Opiniones generales de la materia
Muy mala organizacion general de la catedra, las consignas de los trabajos no son claras y las cambian en cada clase, por lo que ademas de gastar en imprimir las laminas en color hay que imprimirlas mas de una vez. Habria que plantear las consignas de entrada y que no haya que gastar una fortuna en impresiones. Los textos para leer son poco claros y hasta los ayudantes se quejan de que son antiguos.
Requiere mucho tiempo adicional al de la cursada. Muchas veces las correcciones que se hacen de una clase a otra, se contradicen haciendo que el tiempo para realizar los trabajos sea mayor y se vuelva algo tedioso. El hecho de tener que aprender a usar programas para las entregas también estiraba los tiempos.
La peor materia de toda la carrera, totalmente inservible. Los profesores siendo arquitectos, compiten constantemente con los alumnos.
Buenas noches, me parece que la cátedra, es muy injusta al poner de requisito la asistencia para promoción, y que luego al ir a los parciales, la gente que apruebe termine promocionando cuando pocas veces va, ademas de ello, miembros del grupo terminan no haciendo nada. Por favor pónganse de acuerdo con ello, por que las correcciones que se hacen clase a clase y el trabajo que lleva presentar todo después no se puede caer por una calificación teórica de parcial. Saludos.
Lamentablemente fue escasa la explicación para el desarrollo de las prácticas, siendo algunos enunciados complejos de entender a lo que se referían, pudiéndose haber complementado con algún video o powerpoint explicado a modo de ejemplo.
La organización de la cátedra durante la pandemia fue idéntica a la que se hubiese dado presencialmente. Como alumnos nos vimos sobrepasados ante la exigencia elevada y sostenida durante todo el cuatrimestre. Nunca implementaron un medio de comunicación para consultar con los alumnos como venían llevando la materia, ni si podían llevarla de la manera que se planteo (básicamente solo se siguió normalmente). La materia representó una sobrecarga elevada de tiempo, con dificultades para comprender enunciados y actividades a desarrollar y sumado a no tener espacio de consulta real con un docente, ni tampoco siquiera obtener devoluciones sobre los procesos o trabajos realizados. Creo que la organización falló desde un principio, y decidieron seguir así pese a las quejas de los alumnos.
La materia no me despertó un mínimo de interés, creo que debería ser optativa, y poner otra materia más importante en su lugar.
Es complejo llevarla a cabo dada la alta demanda de los trabajos y lecturas. Por eso recomiendo que podría darse alguna semana más antes de los parciales, y realizar un encuentro donde se exponga que es lo más destacable de cada una de las lecturas realizadas, y también conversar sobre las relaciones de las mismas con los trabajos.
- Veo falta de coordinación entre la teoría y la práctica. - Considero que podrían mencionar, al menos por encima, las coincidencias o diferencias con normativas en otras ciudades importantes tanto de Argentina, como de otros países y contrastarlas con la de la ciudad de La Plata. - Me parece que deberían rever la insistencia con la utilización del termino neoliberal tanto en las diapositivas de la teoría como en varios de los textos que nos hicieron leer, ya que es un termino que ha sido tergiversado desde que fue acuñado en 1938 por A. Rustow quien quizo hacer una especie de combinación entre socialismo-capitalismo, pero jamás existió ninguna escuela de pensamiento, economista o político que se autodenomine neoliberal . Es decir, es un término utilizado de manera peyorativa. Además, si quieren seguir utilizandolo, expliquen en la teoría a que se refieren cuando nombran dicha palabra, ya que considero que en un ámbito universitario se debe hablar con propiedad, definiendo específica
A mi parecer los contenidos de esta materia estan sumamente politizados y buscan un adoctrinamiento de los alumnos. Por otro lado no le encuentro utilidad a los contenidos de la materia para un ingeniero civil. Hay otras materias mucho mas importantes que esta que no estan en el plan. Por ejemplo urge una materia para el estudio de las herramientas BIM para el modelado de estructuras en lugar de esta materia en la que no se aprende nada util.