Opiniones generales de la materia
Tiene muy poca relación la teoría con la practica,
El principal problema de la asignatura es el mal trato que tienen algunos de los profesores para con los alumnos. Tratan de hacer notar superioridad frente a lo que uno le plantea, queriendo marcar constantemente la superioridad del profesor frente al alumno; lo que solo termina en desinterés del alumno por la asignatura. En una de las clases Marcelo calificó a la gente de asentamientos queriendo ser gracioso o simpático, lo que en lo personal me generó un fuerte rechazo ya que nos encontramos en una universidad pública y me resulta extremadamente grave que se haya dicho eso.
la forma de dar la materia no me parece mal, me parece errado la forma en que nos hacen hacer los trabajos practicos, solo les gusta lo que ustedes quieren que hagamos, no nos dejan plasmar nuestras propias ideas sino que terminamos haciendo lo que los profesores quieren.
material de estudio muy ambiguo y dificil de estudiar. no hay disponibilidad a las filminas.
Demasiado incapie en aspectos arquitectonicos, poco en aspectos ingenieriles.. los contenidos para mi son importantes pero estan mal orientados. La bilbliografia es confusa y poco actual
Deberían encontrar un punto medio entre lo concreto y lo subjetivo, lo entiendo, pero a veces aluden a confundirlo al hablar de mirar un problema o una situación desde un punto mas alejado(mas global) y al hablar de la medida de una calle o manzana cuando recién se esta plasmando una idea.
Estaría bueno que los Trabajos Prácticos sean explicados con mayor tiempo y profundidad, En algunos trabajo pasó que los alumnos no terminaron de entender bien en la primer clase explicativa el objetivo de algún trabajo y lo que la cátedra quería específicamente, hicieron falta algunas clases de cosulta para poder encarminarnos con el trabajo y poder realizarlo.
Deberían buscarse ciudades de nuestro país cuando se quiere dar "ejemplos".
Los trabajos practicos son interesantes, pero dificiles de desarrollar. La metodologia utilizada para el dictado y para la correcion, es dificil de comprender. Seria de gran utilidad tener a disposicion trabajos a modo de ejemplo para que el alumno sepa comprender de un mejor modo las consignas y el nivel de exigencia esperado por la catedra.
La bibliografía de la cátedra está centrada en cuestiones mucho mas políticas de la planificación, que técnicas, y personalmente considero que debería haber un equilibrio entre ambas, así mismo es notable el predominio de posturas de izquierda sobre la planificación, por lo que también considero que se podría balancear esta cuestión. También en mi caso particular debo decir que el peso de los trabajos grupales recayó sobre mis hombros, (por el poco empeño que ponían mis compañeros) creo que se debe desistir de esta modalidad, o bien flexibilizarla un poco poner mas instancias de evaluación individuales, en demasiadas me encontré haciendo el trabajo de 4 personas, y si bien pude hacerlo, fue estresante, agotador, y no me correspondía en absoluto.