Opiniones generales de la materia
Para cursar esta, tuviste que meter Simulacion De Procesos II. ¿Te copás dejando una reseña de esa para los que recién arrancan? 🙏
Se dictan temas teóricos muy en detalle, difícil de aplicar en la práctica esos conocimientos en un futuro.
La organizacion de la catedra fue bastante desastrosa, esta bien que sea una situacion excepcional con el covid-19, pero no se puede subir explicaciones de los temas, las cuales simplemente consistian en la lectura del apunte de clase sin desarrollar nada, explicaciones de ejercicios muy poco claras, complicando mucho mas una materia que ya de por si no es de facil comprensión a menos que tengas a algun profesor o compañero que entienda, siempre encima de uno para poder comprender la materia, la organizacion de parciales un desastre, dando poco tiempo a proposito para la realizacion de los ejercicios, ya que el docente sabe perfectamente que en ese tiempo no se puede desarrollar el examen, y al entregar fuera de tiempo, te descuentan nota.
Lo único que tengo para decir es que deberíamos tener un poco más de tiempo para hacer el parcial (alrededor de 2 horas), ya que los ejercicios tienen mucho desarrollo y tiene que estar contemplado el tiempo que tardamos en sacar las fotos y subirlas porque a veces se genera algún problema, como en mi caso que mi computadora es lenta y tardo varios minutos hasta descargar las fotos y subirlas. Por último decir que si alguno tuvo algún problema con el parcial en cuanto a que no se mandó alguna hoja y no te das cuenta en el momento, que tengan algún tipo de contemplación porque a mi me pasó y la verdad es que me perjudicó bastante ya que la nota mas baja de los exámenes prácticos pesa bastante con respecto a la nota final por promoción y a pesar de que me fue muy bien en el primero, ese examen me baja mucho la nota final y todo por un error de que no se me guardó la última hoja cuando hice el pdf. Con respecto a lo demás me gustó mucho la organización de la materia a pesar de los problem
Me pareció, que en general estuvo bien la organización virtual, aunque estaría bueno por ejemplo armar grupos con los que uno estudia y ahí dividirnos con ayudantes. ya que seria mas fácil la organización nuestra y poder hacer las consultas juntos. (solemos tener mismas dudas)
Buenos dias, me parece que en esta materia en el segundo modulo, no se evaluo al alumno por el saber, sino mas bien como escribia, si su velocidad era lenta o rapida al momento de la escritura, ya que los parciales era de 1:30hs de 2 ejercicios, los cuales son conceptualmente complejos, y la cantidad de escritura mucha, tomaban los parciales fuera del plazo, pero a medida que iban entregando luego de la hora y media, se le descontaba proporcionalmente, lo cual es algo ilogico, por que de ultima, pongan 2 horas y listo, no que uno este especulando con el tiempo, si hace o no un ejercicio. Saludos.
Me gustaría que además de las clases grabadas teóricas que suben, haya un día en el que se discuta esa teoría (por ejemplo nos suben los videos de RM, y a la semana próxima un día de discusión de esos videos que vimos, eso fue lo que me gusto de ir también a las consultas de Paki, que nos hacía relacionar todo tanto la práctica como la teoría), si bien en las clases de consulta uno puede preguntar tanto de teoría como de práctica, por ahí con la teoría es más difícil de preguntar o de que te surjan dudas.
Muy buena planificación en cuanto a los espacios de consulta.
Implentar alguna modalidad de foro de consultas, podría ser otro clasroom exclusivo para eso. Así los alumnos podríamos volcar las dudas que nos surgen en el acto, adjuntar fotos, scripts de matlab y demás. De esta forma, las consultas hechas quedan disponibles para todos los alumnos y permitirían facilitar el aprendizaje.
Es una materia difícil de entender. Se nota mucho la diferencia superior del nivel que tienen las clases comparándolas con otras materias. Las clases deben ser presenciales. Creo que sirve mucho que se transmitan en vivo y queden grabadas por si quedó alguna duda, pero repito, deben ser presenciales, no nos pueden exigir que veamos un video de una clase en horario extracurricular.
Los apuntes que utiliza la catedra no siempre son claros, como sugerencia, podrían reorganizarse.