Opiniones generales de la materia
Muy buenos los contenidos de la materia, estaria bueno desarrollar sobre otras industrias también. Corrigen el resultado en los parciales, por lo que no importa el desarrollo ni el planteo del problema
La dificultad de los parciales es ampliamente superior al de la práctica, deberían ser acordes. También no existe un criterio de corrección en los parciales.
Poseen ciertas reglas a la hora de las evaluaciones que incomodan al alumno, como por ejemplo que las hojas ya estén abrochadas al parcial, lo que aporta a cometer errores de lectura debido al estar girando una y otra vez todas las hojas para verificar enunciados. La materia esta muy bien organizada, pero en varios casos tardan demasiado en dar notas de parciales y ha habido falta de comunicación para ciertas cosas como muestras de evaluaciones.
De las mejores materias de la carrera, muy bien planificada y siempre tratando de estar a disposición de los alumnos. Así da gusto ir a cursar
Considero que la corrección de los exámenes parciales seria mucho mas dinámica y amena para los estudiantes, si sobre los mismos se indicaran con mas detalle los errores.
En los parciles teoricos tomaron cosas que NUNCA SE DIERON EN CLASE ni estaban en las fotocopias, esperando que nosotros magicamente seamos capaces de deducir temas que los mismo profesores dicen sin demasiado complejos, y nosotros no tenemos las bases para entenderlos sin embargo luego toman esos temas que no vamos a entender y los corrigen con un criterio bastante quisquilloso. No ha problema con que sean exigentes, pero si van a tomar algo deberian asegurarse de haberlo explicado antes, o por lo menos de disponer de la funte de informacion necesaria.
Considero que hay apuntes que se deberían chequear antes de ser subidos para que el alumno pueda estudiar de él, resaltando que existen falencias en la redacción que hace más difícil comprender los procesos y conceptos. En cuanto a la resolución de los parciales, si se pacta una clase para eso, se deberían al menos plantear los ejercicios ya que si el alumno los realizó mal en el parcial, esa clase debe de servir para aprender de esos errores cometidos La parte de recuperar las clases perdidas me parece de buena actitud y compromiso por parte de la cátedra, pero considero que no se fue bien aprovechado. Asistimos varias ocasiones durante 4 hs el día sábado y solo se llevó a cabo la explicación de un par de ejercicios. Ese tiempo, a mi parecer, podría haber sido mejor empleado.
Una materia muy bien organizada,con profesores y ayudantes de primer nivel. Motiva a un alumno hacer este tipo de materias.
Considero que el método de corrección es muy erróneo al momento de evaluar a un alumno, a que parece ser que tenes que hacer un parcial excelente para simplemente aprobar con una baja nota, o por un mínimo error en todo el parcial podes llegar hasta recursar la materia, lo cual lo hace muy injusto.
No dicen cuanto vale cada punto, ni en el examen ni despues de corregir. No deberia ser un secreto de estado y el alumno tiene derecho a saberlos. La correccion no es acorde- No puede ser que se puede desaprobar todo el examen por un ejercicio, a veces por un inciso!!!! Pero no se puede recuperar el mismo. El nivel de exigencia de las evaluaciones es altisimo con mil trampas y la nota nunca refleja si el alumno estudio o no. Las correcciones no alcanzan, solo tachan el ejercicio y uno no sabe que hizo mal. Los ayudantes tiene mala predisposicion, a excepcion de stefania sansone que dicta còmo hacer el ejercicio en los examenes (a sus amigos obviamente). La profesora titular explica bien y javier tambien