Opiniones generales de la materia
En lo personal, no me resultó el método de evaluación utilizado este cuatrimestre (práctica separada de teoría). Además, en cuanto a los parciales, se nota mucho la diferencia de exigencia entre primera, segunda y tercera fecha (flotante). Aumenta el grado de dificultad de la primera a la tercera fecha. Por último, el modo de corrección es demasiado exigente, o bien, la calificación que se coloca no me parece acorde.
Excelente trabajo de la catedra comparada con otras catedras, desde mi punto de vista. Lo unico flojo me parece es el ultimo trabajo practico numero 6 que no me parece que encajara tan bien con los otros y es un tema muy amplio explicado en poco tiempo, a diferencia de como es a lo largo de la cursada donde se dan temas que se los estudia con mas profundidad y de esa forma queda algo mas "util" y durarero para el alumno.
el contenido de la materia es demasiado para cursarla en un semestre y con otras materias que también exigen tiempo de estudio. Las clases que dan los profesores Nora y Javier me parecieron muy buenas. Y me sirvieron mucho para entender los temas vistos.
Es la única cátedra que te evalúa con tanto empeño la práctica y la teoría. Otras materias se reducen a una de las partes. Me parece que la modalidad de separar la práctica de la teoría me ha favorecido porque realmente hubiera sido excesivamente pesado preparar ambas partes para un solo parcial. Entiendo las incomodidades de prepararse a cuatro veces, pero me parece que esas críticas no consideran el peso que tendría tener que rendir todo junto que a mi gusto es una molotov
El flotante al final del curso, y que se haga un curso recursante en el cual se repita solo el modulo quele fue mal al alumno, eso si que vaya a final.
parciales muy faciles, pero corrección muy finita.
Al ser una materia bastante larga, me pareció acertado que se dividan las evaluaciones parciales en teoría y práctica, aunque me hubiera parecido mejor que den las 3 hs de evaluación en el caso de la práctica y al menos dos horas para la teoría, de lo contrario, es prácticamente lo mismo que tomar todo junto en cuanto a los tiempos de examen. Por otro lado, no estoy de acuerdo con que el 50% del parcial bien hecho sea equivalente a un 4. Creo que, en todo caso, sería más conveniente poner como política de la cátedra que se aprueba con 5, para no cambiar la base de corrección. Por último, me gustaría que al lado de cada ejercicio se dijera qué peso tendrá en el parcial, para poder priorizar aquellos ejercicios que más puntos valen.
No considero correcto que la teoria se pueda dar una sola vez. No pido fechas extras, sino que dentro de las fechas que hay el alumno pueda rendir las veces que quiera. Ojala sirva para los proximos. Saludos,
la planificacion de la catedra dejo bastante que desear, desorganizacion total para las evaluaciones sin saber cuantas fechas al final tenias para rendir o no, ademas de que las correcciones de los parciales era demasiado exigentes o mejor dicho no se entendio que es lo que se pretendia que pongamos porque evidentemente nunca alcanzaba. Ojala puedan mejorar porque seguro que las ganas para hacerlo estan.
5 fechas para rendir 4 parciales... Resto de las cátedras 5 fechas para rendir 2 parciales