Opiniones generales de la materia
De ser posible subir el material de cada clase antes de las mismas y no varios días después.
Los contenidos del segundo modulo son demasiado específicos.
una cátedra mas que desorganizada. los tps subidos fuera de tiempo, días antes de los parciales. el contenido de la cátedra también subido fuera de tiempo. los temas a desarrollar no estaban claros, es decir, no había un temario como para ir siguiendo no sube las filminas a la pagina, adjudicando que no son importantes pero muchas de las preguntas del parcial están mejor desarrolladas en las diapositivas que en el material otorgado por la cátedra. el profesor titular llega a cualquier hora, pero siempre con una excusa distinta las profesoras son destratadas a la hora de corregir los parciales por el profesor titular, ya que el mismo les corrige encima de su corrección una actitud menos soberbia por parte del titular haría mucho mas agradable el desarrollo de la cátedra
Fue desorganizado, supongo que por la transicion del nuevo titular, el tema de la carga de apuntes y trabajos practicos para los parciales. Faltaban 10 días para el parcial y faltaban trabajos y apuntes por subir
Las clases duraban menos tiempo de lo previsto. Empezaban más tarde y terminaban antes. Sugiero que en caso de ser necesario menos tiempo del disponible para desarrollar una clase se dicten los temas que continúan y se finaliza antes con el dictado de la materia. No suben las filminas utilizadas en clase a la página, si las subieran serían útiles. En los parciales los profesores repiten muchas veces que los alumnos guarden los celulares, lo que resulta molesto ya que nos distraen a los que estamos realizando el parcial sin copiarnos.
Considero que la materia es importante, y los contenido que fueron dados me resultaron muy interesantes, sin embargo, tengo entendido que fueron en mayor cantidad en comparacion con cuatrimestres anteriores, por lo que complico la organizacion de la catedra y de los profesores de la misma.
Es una cátedra que se esta reorganizando pero va por buen camino. Me agrada que le den a la materia la importancia que merece, como el segundo modulo tiende a ser muy teórico sugeriría que se hiciera un debate [obligatorio] en la clase para que los conocimientos adquiridos no sean tan de memoria sino aplicables. Les aconsejo calificar mas rápido lo parciales, y me gusta el uso de multiple choise
Mucha desorganizacion
La catedra deja mucho que desear, el profesor se excusa en la jubilación de la profesora anterior y que están reformando las cosas. Complica los exámenes con preguntas de opción múltiple que tienen muy poca diferencia entre las opciones y de no estar bien el 50% de esos puntos no corrige las preguntas a desarrollar, cosa que siendo una materia puramente teórica me parece poco ético no corregirle esa parte al alumno. Todos los parciales mutaron a la largo del curso, siendo todos distintos estructuralmente, cuando lo mas simple es dar la teoría y tomas preguntas a desarrollar de cada tema.
La cátedra sigue siendo muy desorganizada por segundo semestre consecutivo. Los docentes comienzan la clase en la hora que quieren. El primer día comenzó con un discurso poco alentador sobre la cátedra y luego con una clase teórica. Nunca se respeta la fecha de entrega de notas. La mitad de los contenidos está orientada a estudiantes de ingeniería química y la otra mitad son recortes de trabajos prácticos de los primeros años de secundaria. Es una lástima que una cátedra que puede agrupar a estudiantes de varias carreras diferentes sólo se oriente a un grupo de ellos. Quizás sea yo sólo al que le interese conocer las disposiciones de residuos, como las que podemos tener en una empresa que realiza mantenimientos y necesita disponer de residuos como lubricantes utilizados, fluidos refrigerantes, residuos sólidos, elementos químicos, material radioactivo, etc, los cuales suelen presentarse en muchas de las industrias a las que se perfilan los ingenieros de esta Facultad. Espero este año p