Opiniones generales de la materia
La materia no tiene un material que se pueda leer para estudiar. Los videos de Youtube provistos por la catedra no se entienden (a veces literalmente). En cuanto a los parciales semanales NUNCA hubo preguntas acordes a los tema que supuestamente se debían estudiar, miras los videos e incluso lees la bibliografía (que nunca jamás tiene que ver con lo que el profesor dice en los videos o la clase) y cuando entras al parcial parece otra materia. El trabajo integrador es poco interesante para la mayoría de las ingenierías y además esta mal organizado. Reglas poco claras que ocasionaron mal entendidos, castigo a alumnos que hacen demasiado bien su trabajo, entre otras cosas. Al final del trabajo final se le tomo coloquio solo a algunos grupos, esto dependía del profesor que le haya tocado a cada grupo, es injusto y no tiene sentido. No se aprende absolutamente nada en la materia, entras sabiendo más de lo que sabes cuando salís. Deberían estandarizar el contenido, ponerlo por escrito
Sugiero que se organice el moodle que no se entiende nada de tantos archivos cargados. y que se estructure la materia para cumplir con el plan de estudio en horas de cursada. No puede ser que una materia de 3 hs semanales termine llevando mas del triple, entre videos evaluaciones los sábados que llevan en preparar todo el día y además la parte práctica y asistir a las teorías. Me parece una falta de respeto y un abuso.
Sobre los pdfs y material de estudio en el Moodle: me gustaría que estuviese mucho mas organizado, idealmente numerado, porque se facilita el estudio y permite llevar una mejor secuencia de los temas estudiados.
Los parciales muchas veces eran confusos y en otras situaciones ni tenían relacion con los temas en si, me tocaron preguntas como "cual era el auto del protagonista de la novela". También estaría bueno que se muestren las respuestas y se de pie al dialogo como para saber que es lo que uno hizo mal y como corregirlo
Estaría bueno poder saber cuales respuestas en los parcialitos son correctas e incorrectas, para aprender de ello
Falta de material bibliográfico que refleje lo que tomarán en las evaluaciones, ya que muchas veces lo que se da en la clase no tiene nada que ver con las evaluaciones.
Los parcialitos los sábados y las demoras en las correcciones de TPs dificultan el paso por la materia, por otro lado la implementación de e-valuados es innovadora y útil.
Tienen buena predisposición pero mala organización. En el moodle había pdfs, videos, libros, todo colgado ahí y no sabíamos bien qué de todo mirar; mucha sobreinformación.
el moodle es un desastre, te volves loco para encontrar el material.
Toman cosas que no enseñan, adrede. El profesor lo reconoce. Es al voleo que se puede aprobar esta materia, porque, por mas que se estudie y se preste atención en clase, los parciales son tremendamente dificiles.