Opiniones generales de la materia
Para cursar esta, tuviste que meter Matematica C. ¿Te copás dejando una reseña de esa para los que recién arrancan? 🙏
Simplemente se debería poner de acuerdo con el titular de la materia de Fisicoquimica para que no ocurran superposiciones. Es una falta de profesionalismo y de respeto para con los alumnos, ya que este problema ocurre hace muchos años y los perjudicados somos los alumnos. En todo caso si no se pueden poner de acuerdo debería intervenir otra persona con un cargo superior capacitada para encontrar una solución a este tipo de problemas.
Tendrían que avisar con anticipación los días que van a explicar seminario o teoría para una mayor organización del alumno
El motivo por el que puse un Regular en la organización global de la materia se debe a que siempre era necesario correr la fecha de los parciales porque no se llegaba con los contenidos.
Dedique mi vida a estudiar esta materia, consume muchisimo tiempo por lo menos en mi caso estudiar cada tema.
La predisposición a cambiar fechas de parcial para que los alumnos lleguen a estudiar o a decantar conocimientos es única. La verdad que en muchas ocasiones nos sirvió a todos. Habría que mejorar la planificación en cuanto a días de teoría y práctica porque siempre se quedan cortos por feriados o cierres de la facultad.
Creo que deberian haber mas consultas cuando se acercan los parciales o mas ayudantes porque al ser pocos se forman grupos grandes y cuesta preguntar y entender cuando hay tanta gente. Saludos.
Tienen que organizar mejor el cronograma y articular con las otras materias del mismo cuatrimestre. La falta de comunicación entre profesores de dichas cátedras terminó perjudicando a los alumnos.
Considerando que los temas en termo cuestan. Agregaría una práctica extra para parciales que nos permitan practicar más y poder consultar ya que de parciales no sería lo ideal .
La organización es mala, todo a último momento y siempre se atrasan, y es mala decisión tomar más difícil en primera fecha que en segunda
-Los tiempos que esta cada docente en las consultas,principalmente antes de los parciales,llegando a estar más de una hora con una misma persona o grupo de personas. -Los seminarios deberían ser similares a los problemas con los que luego se encuentra en las evaluaciones,se supone que el proceso de aprendizaje es durante las cursadas y consultas,no en el mismo parcial.No digo que se baje el nivel de los parciales,si no que se aumente entonces la dificultad de los seminarios.