Opiniones generales de la materia
Ponen las fechas de parciales por fuera de las semanas estimadas para rendir exámenes, en algunos casos toman parciales durante semanas de finales y se hace imposible preparar las dos cosas. Tienen un problema con la cantidad de temas que quieren dar durante el cuatrimestre, y agregan clases extras para darlos , lo cual hace imposible dar a basto con el resto de las materias, deben o agregar más horas de cursadas estimadas con el resto de las materias y que no se crucen los horario, o sacar temas.
Entiendo que es una materia larga en cantidad de contenidos, pero es inaceptable que jueguen con los horarios del alumnado, no puede ser que avisen que agregan clases el mismo dia sin previo aviso, en tal caso agregar horas fijas y las cosas se hacen bien, no hay problema en ir 3 horas mas es un bien para nosotros, pero no es la forma en la que hacen las cosas la correcta, a mi entender es una falta de respeto hacia nuestra persona que tenemos horarios preestablecidos al cual llegamos a horario, la materia es una materia que gusta, pero hay momentos en los que se encuentra mal explicada, todo los contenidos juntos y de prepo, los exámenes se encuentran bien en tiempo, pero tomar un mes después el recuperatorio también es una falta de respeto, se junta con las fechas de finales, el calendario académico se hizo para respetar de ambas partes, y hacer esto sigue siendo una falta de respeto para el alumnado. Desde ya muchas gracias por la atencion, espero que esto sirva realmente para una m
Respeto con el calendario académico Entropía debería darse con más tiempo antes del prime parcial
sugiero que haya mas comunicacion entre catedras para evitar la superposicion de conultaS ANTES DEL PARCIAL.y que las clases que por alguna razon se deban hacer el sabado, se adelanten a las primeras clases y no justo dias antes del parcial
Todo el material (filminas y cuadernillo) es pésimo. Muy mala organización para impartir los temas: se está mucho tiempo con unidades fáciles y cuando se aproxima la fecha del parcial, se intenta dar todo lo que no se dio lo más rápido posible, una semana antes de la evaluación. Muchas veces el profesor se enrosca solo. Nadie pone en duda los conocimientos del cuerpo docente, pero su capacidad para transmitirlo (sacando a Martín) es paupérrima. Prácticamente, lo único que hace Keegan es leer filminas. Muy pocas veces desarrolla él mismo los contenidos en el pizarrón, que es cuando más se le entiende. Las guías no están para nada a la altura de los exámenes. Faltan más ejercicios y más variados. Si esta materia estuviese en manos de gente más competente, no tendría la fama de difícil que tiene. Muchas veces incluso son la redacción o los dibujos de los enunciados de los exámenes los que inducen al alumno a equivocarse.
A pesar de ser una catedra con varios ayudantes, es dificil realizar consulta ya que la misma no es para todos los alumnos por igual.
En mi opinion hay un abuso sobre el agregado de clases. Entiendo que es para llegar a dar los temas, pero deberia especificarse antes de empezar la cursada (muchos alumnos no pueden ir a dichas clases).
El programa de esta asignatura no involucra muchos temas, sin embargo, los mismos son extensos y requieren de una explicación a nivel teórico. Durante este semestre se han incorporado clases, muchas de las cuales no estaban estipuladas en el cronograma con el fin de adelantar la explicación de un tema o para recuperar las clases perdidas. A modo de propuesta y teniendo presente que durante el semestre hay feriados, paros, etc., por los cuales se pierden días de clases, sugiero que desde el inicio del semestre se dicte la teoría en horarios adicionales con el fin de adelantar los temas y poder finalizar con tiempo la explicación del contenido de manera tal que los alumnos tengamos tiempo para asimilar los temas antes del parcial. La finalidad de este planteo es evitar que se repita la situación de este semestre, donde los temas más complejos fueron explicados en poco tiempo y a pocos días de la fecha del parcial. Respecto a la práctica y seminarios dictados, si bien es de gran ayuda y
Podrian organizarse un poco mejor al progamar los temas dados por clase y por modulo. Por ejemplo, desde el inicio de la materia se sabe que entropia, uno de los temas mas difíciles, se explica con poco tiempo, en la cursada de este primer cuatrimestre se dio el ultimo tema 5 días antes del parcial, entonces se podria poner clases adicionales un tiempo antes para llegar bien. Si en algunos parciales los docentes planean evaluar un modo de razonamiento del alumno de manera imprevista, que es un buen método, seria bueno que en el transcurso del modulo se trate de guiar al alumno a pensar y razonar los problemas de esa manera.
Que haya mejor organizacion con las demas catedras de las otras materias de tercero respecto a los parciales .Digo esto porque por lo general quedan todos los parciales seguidos sin dias de por medio y eso realmente afecta a los alumnos.