Opiniones generales de la materia
Considero que el sistema de evaluación es muy bueno.
Excelente catedra y materia, muy buenos profesores
La modalidad de parcial para examen final al ser dos puntos tiene muy poco margen de error, habría que ver como acomodar eso
Deberían tener en cuenta que los procedimientos son engorrosos y dar más tiempo o no considerar errores numéricos a la hora de corregir un parcial
Una horita mas en los parciales vendría bien eh. No alcanza el tiempo
La organización de la cátedra durante la pandemia fue pésima. Se tardó aproximadamente un mes en organizar la subida de contenido, y durante el dictado de las clases en un momento hubo UN MES Y MEDIO sin nuevo material, siendo que no se estaba tomando examen. Por esto mismo el cronograma se desacomodó completamente, rindiendo la primera fecha del primer parcial recién en Julio. Por otra parte, debido a la desorganización por parte de la cátedra, tomaron medidas totalmente desfavorables para los alumnos, suprimiendo para ambos módulos las fechas de recuperatorio y flotante, limitando el régimen de promoción a 1 fecha por parcial y 1 recuperatorio integrador. Ante la queja por parte de los alumnos de que era una locura el planteo que se había hecho, los docentes se mostraron a la defensiva y sin ganas de escuchar a los alumnos y la propuesta que se le planteaba a la cátedra. Luego terminaron adoptando una alternativa intermedia a las planteadas, pero evaluando fuera de término (después
La organizacion de la catedra fue un desastre, esta bien que sea una situacion excepcional con el covid-19, pero no se puede estar esperando casi dos meses a que se reinicien las clases presenciales para seguir desarrollando la materia, y al ver que no iba a ser posible la vuelta de clases presenciales, comprimir todo un cuatrimestre en un mes y medio, avisando fecha de parciales una semana antes de rendir, subiendo contenido necesario para la realizacion de los trabajos practicos el dia anterior a la entrega de los mismos, las exigencias exageradas para la realizacion de parciales, sin importar que los alumnos esten haciendo materias a la par, solamente cumplir su plan de estudio sin importarles nada a pesar de estar dos meses sin hacer nada.
La cátedra se organizó muy mal durante el contexto de virtualidad: fue una de las que peor se organizó (por no decir la peor) de la carrera Ingeniería Química. Muchos de los temas fueron explicados por la mitad, o incluso no se explicaron, e igualmente fueron evaluados en los parciales. No existió un cronograma para subir los contenidos (pasaron meses sin subir nada, y en menos de un mes subieron el contenido explicativo equivalente a la mitad de la materia, obviamente sin dar tiempo para resolver las actividades y poder asistir a clases de consulta) y tampoco se respetaron los tiempos de cursada de la materia (actualmente, siendo 24/8, aún no se terminaron de explicar los temas, y el parcial es en menos de una semana). La cátedra se mostró totalmente inflexible y reaccionó de muy mala manera ante las distintas sugerencias hechas por los alumnos para facilitar la cursada durante este contexto.
Se atrasaron mucho con los contenidos (dos meses sin dar tema nuevo) y después tuvimos que dar todo apurado. Además los exámenes fueron muy exigentes. Más allá de eso me pareció muy buena idea los tp grupales
La cátedra se maneja de manera sínica. El calendario se extendio un mes mas, nos dieron los contenidos del segundo modulo durante las vacaciones de invierno.