Opiniones generales de la materia
Los parciales son mucho más difíciles que los laboratorios, estoy de acuerdo en que el parcial sea más dificil que los seminarios, pero den las herramientas de estudio para aprender!! si tengo que hacer una guía extra para los que no nos acordamos cuestiones de matemática, no es problema, pero prepárenos para eso
Las filminas de teoría no son un material que complementa, ni ayuda a la hora de estudiar.En las clases teóricas las filminas deberían tener textos mas cortos y concisos.
En la teoría no se dan los contenidos necesarios para resolver la práctica.
Al ser una clase por semana, me faltó tiempo para comprender varios temas que tuve que rever sola. También tuvimos problemas con las computadoras, por ejemplo, que matlab no anduvo por dos clases
Las clases teóricas deberían ser más interactivas, que den ganas de ir. El profesor lee las filminas, no enseña
Estaria buena que en las clases con las computadoras hubiese una introduccion tambien sobre el tema que se esta dando, a modo de entenderlo que se esta calculando (contenido que nos dan en otras materias que se dan a la par de esta y no en forma correlativa) Las clases de teoria son totalmente innecesarias. El primer parcial es igual al segundo. Lo podes resolver con contenidos de OTRAS materias (no correlativas, de nuevo) y no con lo de la clase. Espero que cambie el plan analitico para dar temas mas interesantes .
La verdad es que deberían ser más horas de cursada en el momento que comienzan los laboratorios, ya que las 3 horas no resultan suficientes para poder realizar por lo menos casi todo el laboratorio, en general llegabamos a realizar 1 o 2 de los ejercicios nada más. Y luego resultaba muy dificultoso realizar los demás sin ayuda del docente, por lo que cada clase perdíamos más de la mitad de la misma para preguntar sobre el laboratorio anterior
Creo que deberian modificar la actividad que se realiza cuando vamos al gabinete, queda poco tiempo para resolver los seminarios y consultar. Los contenidos que se toman como teoria (en el parcial) no son dados por la catedra, podrian reemplazar esa teoria explicando el fundamento de los laboratorios en las supuestas clases teoricas en vez de perder el tiempo en el gabinete.
con respecto a los parciales(sobre todo segunda fecha y flotante) sugiero poner en los seminarios ejercicios con el nivel de exigencia que toman en esas fechas. Tambien creo que no es justo que pongan ejercicios matematicamente muy complicados que no permitan terminarlos para luego lograr la programacion en matlab y no poder demostrar que sabemos usarlo que, a mi entender, es el objetivo de la materia.
Muy ordenados en cuanto a las fechas de parciales, muestras de parciales y consultas. Una de las pocas cátedras que sube el cronograma que se va a seguir rigurosamente a lo largo de toda la cursada ni bien comienza el curso. Sin embargo, se nota que hay poca relación entre práctica y teoría.