Opiniones generales de la materia
Cambian los horarios de teoria/practica/consulta sobre la hora, y hay que entrar a la pagina de la catedra diariamente para saber a que hora se cursa. Deberian ser mas organizados!! Las teorias de Mascheroni son innecesarias (solo lee filminas).
Me molesta que para el módulo 2 hagan parciales tan largos y nos den sólo tres horas, las cuales no alcanzan para completarlo
Me parece que no corresponde la forma de explicar los temas, yo considero que la matematica de la materia la deberia dar un matematico y la quimica, un quimico, no considero que haya suficientes explicaciones en el pizarron generales, sino que todos hacen consulta general y algunos alumnos nos quedamos sin consultar. Realmente una muy mala experiencia
Una sugerencia para una materia tan práctica (y que abarca por ejemplo en 2do Modulo todos los conceptos de todas las materias de 3er año) agarren la tiza y expliquen ejercicios en el pizarrón!!! No pueden explicar 6 METODOS de programación en MATLAB, Balances de Materia y Energía a través de unas diapositivas con tan poca información. Las desventajas las sufren después con TODOS los alumnos consultando la mayoría de los ejercicios de los seminarios. Y un comentario, cambien a Sergio por Rodolfo!! Las ganas de explicar y de hacerse entender de Giner son increíbles!
Las teorías son poco provechosas. pienso que podrían hacerse mas dinámicas. el hecho de separar tanto lo teórico de lo practico hace que cueste mas relacionar los contenidos. Aprender matlab por diapositiva, con los comandos ya escritos quita poder de compresión. por ahí estaría bueno el hecho de que, en el momento, el profesor nos muestre como se hacen las cosas paso por paso, y no con una captura de pantalla de los comando ya ingresados. lo mismo pasa con el segundo modulo. las teorías están super separadas de la practica, entonces después de escuchar las teorías cuando queremos resolver un balance se vuelve casi imposible lograr resolverlo sin ayuda. y como la cantidad de ayudantes es limitada muchas veces esto hace que nos atrasemos con los ejercicios. también estaría bueno un mayor control en el momento de los parciales.
Las clases prácticas son muy útiles a diferencia de las clases teóricas las cuales se dedican a leer filminas, sin usar pizarron. El proyector debería ser un apoyo de la clase y no que todo sea en base lo que pone ahi, es muy fácil perderse y perder la atención cuando el profesor las lee sabiendo que eso lo podemos hacer en nuestra casa.
Hacen falta ayudantes para poder consultar en el poco tiempo de consulta que queda por clase.
El profesor que explica la teoria Mascheroni no lo desarrrolla bien, para mi falta contenido
Lo único que podría comentar es acerca del segundo parcial primera fecha donde la parte práctica fue EXCESIVAMENTE larga para las horas que nos fueron dadas para realizar el parcial. Es mas, no pude sacarme una buena nota por no tener tiempo a terminar no por falta de conocimientos.
Es inutil que Mascheroni siga en la catedra