Senales Y Sistemas

Clases teorico-prácticas la harían más llevadera y accesible. El hecho de que estén separadas hace tediosa la parte teorica.

Complicadísimo

Los parciales e integradores tienen un nivel alto de exigencia, no creo que este mal pero creo que no alcanza el tiempo para resolverlos. Creo que deberían mantener el nivel y hacer los parciales de forma tal que se pueda completar.

Que materia tan controversial, con Muravchik a la cabeza, es un profesor digno de admiración y respeto, si bien en sus explicaciones no es capaz de reflejar pedagogicamente todo lo que sabe, da gusto presenciar sus clases y escuchar sus anecdotas. Con respecto a la cátedra de ayudantes no tengo comentarios, el 90% de los que la componen son accesibles por demás y están colmados de una paciencia y una sabiduría ancestral acerca de la materia, es de las cátedras mas respetables, ordenadas y que da gusto cursar debido a que no te venden humo como en otras que he cursado. Con respecto a los parciales y a la alta tasa de recursantes le doy la razón al profesor de que ninguno de nosotros sabe pensar, ya que tanto él como la cátedra estan dispuestos a darte una mano tantas veces lo solicites.

no hay consideración en la corrección. Si un alumno estudia, hace las practicas a conciencia y asiste a las clases no puede ser que no apruebe ninguna instancia. Las evaluaciones son a un nivel muy superior a las practicas, podes estar al dia con todas las practicas hechas y no aprobas de ninguna manera. Las clases son proyectadas 3/4 materia y eso no sirve, se necesita explicacion en pizarron para fijar conocimientos. Cuando empiezan las clases explicadas, se entiende mejor.

muy util el aporte integrador en el que se desarrollo la recursada del segundo cuatrimestre

Realmente no puedo creer que no les haga ni un poco de ruido que de casi 30 personas que se presentaron a rendir apruebe UNA SOLA. Tienen que replantearse un par de cosas me parece, porque hay un limite en que la culpa deja de ser la falta de estudio de parte de los alumnos

Es una catedra que te mata. Ya tienen su carrera de telecomunicaciones, deberian impartir la materia para ingenieros de otros ambitos, no todo el mundo necesita conocer a fondo todo lo de señales, con que sepas que existe ya está. Pero la catedra brinda a un nivel como para hacer un satelite cuando sabes que ni te interesa hacer eso, pero te joden la vida, porque es una materia obligatoria y si o si debe pasarse. Deberian dar mas clases de consulta, mas apoyo al alumno, ponerle mas pilas y no hacer que los alumnos se depriman como dejan hacer. Nadie aprende al final, solo unos pocos. Este año desaprobó casi la totalidad de la clase. No les suena raro?

La materia es hermosa, pero o dan más tiempo para resolver las evaluaciones o las hacen más simples, por favor. No creo que nadie esté pidiendo que TODA la evaluación sea facil, sino que por lo menos el 60% de las preguntas y si quieren llevar al límite al alumno para ver su capacidad máxima, usar el 40% restante para ello. (con decir fácil no digo regalada pero que sean relativamente similares a las prácticas! que no son fáciles. Y si piensan que el alumno no sabe el concepto del ejercicio, preguntar teórico para que el alumno muestre que sabe hacer la mecánica del ejercicio y sabe el porqué de lo que hizo respondiendo la pregunta teórica). Hay una 1er ev y en caso de aprobar una 2da ev, en caso de no aprobar la 1er ev uno pierde la chance de ir a la 2da ev y va al 1er integrador directo y si no aprueba, va al 2do integrador, pero no existe el flotante (la verdad no sé si es reglamento de la facultad o de la cátedra lo del flotante pero por ejemplo en control y servomecanismos A exis

Es necesario una evaluacion propia de parte de los profesores, las teorias no se pueden seguir y los parciales son muy exigentes. El bajo porcentaje de aprobados es un reflejo de esto.