Opiniones generales de la materia
El segundo modulo cuando se da la clase en el pizarron se hace mucho mas llevadero en comparacion con el primero y las filminas
La primer parte de la materia el profesor que daba la teoría leía diapositivas, lo cual a gran parte del curso nos molestaba. Luego empezó a explicar en el pizarron y las clases comenzaron a ser mas claras. Por otra parte, las evaluaciones no fueron acordes con los ejercicios realizados en los trabajos practicos, por lo cual, desaprobamos la mayoría.
Me gusto la materia y como está dada. No estoy de acuerdo en el sistema evaluativo diferente del resto de la cátedras con solo 4 parciales y sin la oportunidad de recuperar los módulos por separado. Pienso que debería dividirse, ya que es muy larga y para aprobarla hay que dejar de lado otras materias, imposible seguir la carrera al día con este nivel de temas. Solo un compañero logró llevar las materias al dia, lo cual me dice que hay algo desde el sistema organizativo que no funciona.
Las clases del profesor son extremadamente largar y densas, es prácticamente imposible estar sentado durante aproximadamente dos horas y media, sin parar, prestando atención e intentando entender temas complicadicimos. Teniendo otras materias para cursar en el mismo semestre, es demasiado el tiempo que hay que dedicarle a la materia para intentar entender, al menos, a grandes rasgos todos los temas. La materia tiene demaciados temas muy complejos para enteder y se hace muy complicado poder aprenderla como uno quisiera, sin descuidar otras materias.
Clases teorico-prácticas la harían más llevadera y accesible. El hecho de que estén separadas hace tediosa la parte teorica.
Los parciales son demasiado complicados.
Los parciales e integradores tienen un nivel alto de exigencia, no creo que este mal pero creo que no alcanza el tiempo para resolverlos. Creo que deberían mantener el nivel y hacer los parciales de forma tal que se pueda completar.
Que materia tan controversial, con Muravchik a la cabeza, es un profesor digno de admiración y respeto, si bien en sus explicaciones no es capaz de reflejar pedagogicamente todo lo que sabe, da gusto presenciar sus clases y escuchar sus anecdotas. Con respecto a la cátedra de ayudantes no tengo comentarios, el 90% de los que la componen son accesibles por demás y están colmados de una paciencia y una sabiduría ancestral acerca de la materia, es de las cátedras mas respetables, ordenadas y que da gusto cursar debido a que no te venden humo como en otras que he cursado. Con respecto a los parciales y a la alta tasa de recursantes le doy la razón al profesor de que ninguno de nosotros sabe pensar, ya que tanto él como la cátedra estan dispuestos a darte una mano tantas veces lo solicites.
Me gustó la temática de resolver ejercicios típicos de parcial. Considero que es muy degastante el parcial porque es una materia muy larga, que tiene mucha práctica y requiere estar afilado en todos los temas sino no se termina el examen ademas de que se corrige muy fino y no se da el tiempo suficiente para asimilar los ultimos temas que se dictan en la materia.
Qué decir: la peor cátedra de la carrera. Desactualizada y sin entender el mundo actual, donde el profesor cree que los estudiantes desaprueban porque no estudian, pero no se da cuenta que el problema es él. Brinda mal la materia. La dictó tantas veces que le cuesta discernir entre lo importante y lo superfluo. Brinda clases de 4 horas continuas mostrando filminas que no apuntan a nada y luego toma parciales super exigentes como si hubiera sido el mejor profesor de la UNLP. Lo peor, que lo nombran emérito. Termina siendo una carrera donde no solo se aprende electrónica, sino también a lidiar con los palos en la rueda que ponen aquellos que quieren que la gente fracase. Siendo una univerisidad pública deberia ser exigente pero a su vez de contención. Señales y sistemas filtra a la gente para que abandone la Facultad.