Opiniones generales de la materia
Seria conveniente que los ayudantes presencien las clases teóricas para luego concordar con los criterios a la hora de la corrección de parciales
Mala organización y falta de comunicación y malos entendidos entre docentes y ayudantes, que perjudicaron a los alumnos.
En la correccion de los parciales no ponen cuanto obtuviste en cada ejercicio. Solo ponen la nota final, entonces no se puede tener certezas sobre que tenes mal y que no.
En mi opinión es poca la cantidad de horas de cursada para el alto contenido que posee esta materia.
Me parece que la correccion de los parciales no es adecuado, debido a que nos asignan una nota (en muchos casos una nota decimal) y no sabemos còmo se llegò a ella. Ya que cada respuesta no tiene su valor, solamente esta corregida, como bien, mal, o con comentarios agregados que a veces afectaron a la nota y otras veces no (hay que preguntar para saber). Aun asi ellos tienen una grilla con cada valor de cada respuesta y no entiendo por que no mostrarla.
El cambio de química general a inorgánica es enorme, mucho mas difícil, sin material para trabajar, mucho apuro con los temas de las clases. Eso es lo que vi en lo poco que curse (aproximadamente hasta el primer parcial).
Me hubiese gustado que en los exámenes supiéramos el valor de la nota de cada punto
no hay forma de comunicarse con los profesores fuera de los horarios de clase.
Creo que es necesario haber cursado Física 2 y 3 para cursar esta materia ya que se habla de campos eléctricos, óptica, magnetismo, etc. Temas en mi opinión complejos que requieren su tiempo para poder aplicarlos. En mi caso cursé química teniendo estas correlativas y notaba como mis compañeros perdían tiempo intentando comprender y asociarse con estos temas en vez de la quimica en sí. Creo que este fue la principal causa por la cual hubo tantos desaprobados
La calificacion de parciales es poco justa y se corrigen errores como el largo de una manguera del laborarorio.