Proyecto Integral De Plantas I

No se evaluó lo que se desarrolla en medio de los textos de la materia. Totalmente no acorde la forma de evaluación con los textos brindados para el estudio de la materia. En cuanto a los TPs, se pedían cosas que exceden la materia. Si se planea exigir este nivel por lo menos que cambien las correlatividades. Los profesores jamás dieron el brazo a torcer, no tienen un criterio uniforme de corrección, totalmente desastroso. La peor cátedra a la que asistí

Entendiendo que la virtualidad fue complicada para todos, quiero destacar que las evaluaciones no fueron acorde lo impartido en la materia, por un lado porque nunca se dieron clases virtuales y por otro porque en la parciales no se evaluo el conocimiento de la materia. Como sugerencia creo que estaria bueno una mjor comunicacion entre comisiones ya que comparando con otras, las exigencias en cuanto a los trabajos son muy variadas

Logró adaptarse a la virtualidad, no lograron sin embargo coordinar clases virtuales con los alumnos sino que quedaron todos a disposición de su ayudante, considero que hubiera sido mejor realizar clases sobre los contenidos. Por otro lado considero que el sistema implementado en los trabajos para revisiones y comentarios de varias entregas no esta en sí mal planteado, sin embargo en nuestro caso particular no se lo utilizó para darnos una devolución sobre los contenidos, sino que quedó todo en revisión A hasta el plazo límite donde fue pasado a revisión 0, por lo menos en mi experiencia, considero que si el caso fue similar en otras comisiones se debería reevaluar cómo se esta implementando el sistema de entrega de trabajos.

Me pareció que hay muchas cosas para pulir en la modalidad virtual de esta materia y en general pero entiendo que es algo nuevo para todos y con respeto procedo a dar un par de sugerencias. La primera de ellas radica en el no dictado de clases durante la modalidad virtual ya que no se dio ninguna clase correspondiente a los contenidos de la materia salvo una por skipe, por lo que nos la tuvimos que arreglar como pudimos los alumnos para poder rendir un examen como si hubiera sido una cursada normal. No se cual fue el motivo del no dictado de las clases o aunque sea mandar clases grabadas para ayudarnos a entender los temas. Otro punto y creo el mas grave fue la gran disparidad que se noto en la exigencia de los distintos ayudantes, donde en ciertos grupos se exige muchísimo y en otros no, seria razonable que la dificultad sea pareja, en lo personal creo que la exigencia esta perfecto pero que sea para todos por igual. Por ultimo, creo que la evaluación que rendimos debió considera

Si bien estamos en mitad de una cuarentena, la catedra tendria que haber sido mas versatil en el tema de dar clases online, como asi tambien grabar las clases para aquellos alumnos que no poseen la oportunidad de acceder a internet. Por otra parte el ayudante a cargo de la comisión supo como facilitarnos las respuestas a las dudas que se iban planteando, lo que aporto y ayudo a que el equipo de trabajo pudiera avanzar.

Ni se adecuaron a la pandemia, no dieron clases teoricas virtuales mientras el resto de las catedras de la facultad las dio. Un desastre

Respecto a las entregas de los trabajos prácticos. Creo que no fueron justos al correr las fechas de entregas de los trabajos; ya que para la primera entrega corrieron la fecha sin penalización. Y para las dos siguientes entregas corrieron la fecha con penalización. Se podría mejorar el trato de algunos docentes hacia los alumnos, aunque se podría entender que el futuro ambiente laboral nuestro es de estrés y hasta mal trato. Muchos creemos que es trabajo nuestro mejorar ese ambiente insano, desde la facultad.

Si bien entiendo que los contenidos son los necesarios, es una materia imposible de hacer como está propuesta en el cronograma y eso no me parece acordé. Es muy difícil que no te atrase un año de carrera. Si no están seguros del la forma de trabajo del resto del grupo que les tocó, dejen la materia antes de que haya avanzado mucho para dejarla . Es muy difícil hacerla sin una buena dinámica

Me hubiese gustado un mayor grado de orden en las clases teóricas (sin saltar de un tema a otro para después retomar un tema anterior) ya que se me hizo difícil seguirlo. Los cambios de fechas de entrega me hubiese gustado que sean avisados por Moodle con notificación. Me hubiese gustado que haya un criterio más unificado de corrección entre ayudantes. Me hubiese gustado un mayor grado de acompañamiento particularmente en el TP de Estudio de Mercado en cuanto a formas y lugares en donde encontrar información. En nuestro caso tuvimos que conseguir y aprender a usar autoCAD sobre la marcha, no tuvimos formación previa sobre esto por lo que nos resultó muy difícil hacer los trabajos que si o si requerían planos. No sé si será posible considerar hablar con alguna autoridad para tener una asignatura previa para ver esto o un propio curso dentro de la asignatura. La explicación de la parte teórica del lienzo de modelo de negocios que se hizo a principio de año me quedó medio colgado (y

No estoy de acuerdo que un solo parcial represente la posibilidad de promocionar o no esta asignatura.