Opiniones generales de la materia
La exigencia de la aprobación de los trabajos prácticos no creo que deba ser obligatorio para rendir. Todos no necesariamente cursamos las mismas materias y a muchos no les importa perder una fecha de examen, lo que genera que el que quiera rendir deba hacer el trabajo de forma INDIVIDUAL (perdiendo de esa manera, uno de los factores mas importantes que se resaltan en la materia que es el TRABAJO EN EQUIPO). Vi casos de compañeros que realizaron los trabajos y perdieron la promoción; y otros que ni fueron a cursar y promocionaron.
La corrección es muy subjetiva, si no se usan las palabras que la catedra cree mas apropiada, se penaliza en el parcial, aunque se exprese claramente lo mismo
Impuntualidad de los docentes, el tiempo es valioso para todos.
El proyecto en el cual esta basada la materia no tiene peso en la nota final, quitando relevancia y logrando que alumnos que no hacen el proyecto o no tienen participación activa en el grupo aprueben igual
La peor materia que cursé hasta el momento (y solo me faltan cursar 3) Hacen diferencia entre los alumnos. Si solo asentís a lo que tu ayudante te dice te va a corregir bien, y te va a poner buena nota. Eso no es una materia y menos una como esta. Muy mal que la única nota que influya sea la del parcial y menos como los plantean! No influye en nada el trabajo? Ahí es donde se ven las estrategias y diferentes contenidos, no en el parcial. Además los parciales son malos, con el criterio de una sola persona definen si esta bien o no una pregunta que tiene mil respuestas correctas. Te dan una receta para el emprendedorismo, como si cualquiera que haga eso tiene todo lo necesario y es mas difícil. Cero criterio para corregir. Muy mala la materia, pensé que iba a ser mas divertido. Si las clases hubiesen sido orientadas a la realización del trabajo hubiesen sido mejores. Por lo general no pongo malas notas ni comentarios pero esta materia lo merece.
Me llevo muchas cosas ademas de los contenidos de la materia, todo lo relacionado a la vida profesional que nos acercan los ayudantes al estar en la industria actualmente. Para mejorar incorporaría consultas o entregas on-line, de algún tipo, en alguna instancia de los tps, en las primeras revisiones, para corregir rápidamente y no generar documentos que no sirven (aunque se que también es parte del aprendizaje).
El trabajo entregable no tiene peso en la nota final...solo valen las notas en los examenes. No me parece justo el sistema de evaluacion xq uno se mata cumpliendo con las correcciones y plazos de entregas, y al final no se refleja en la nota. Además, si el promedio dá entre 5,5 y 6 no te dán la promocion.
Al ser una de las últimas materias en cursar puedo afirmar que fue la peor materia que curse y la que no aprendi nada. hacen diferencia entre los alumnos. Al ser la unica nota que importa la nota del parcial, le voy a decir a todos los que conozca que hagan un trabajo mediocre, que inventen numeros, total no influye la nota. Los parciales son cualquier cosa, con el criterio de una sola persona definen si esta bien o no, una pregunta que tiene mil respuestas correctas. como dije la peor materia de la carrera. EL EMPRENDORISMO ES UNA MENTIRA DEL CAPITALISMO. El emprendedorismo se piensan que es una receta y es diez veces mas complicado que eso. En una semana tenes que sacar de la galera un producto y hacer todo el proceso productivo, la pregunta es porque no le ponen mas enfasis en encontrar el nicho que es muchisimo mas dificil que crear un producto y comprar las máquinas que cualquier persona puede buscar en internet como hacer un producto. Ademas se tienen que pensar las empre
Se trata a los alumnos como chicos de escuela en vez de como a pares. Los contenidos teóricos se dan desordenadamente y poco claros. El trabajo integrador también lleva un orden poco lógico, se comienza eligiendo un producto de manera azarosa para después justificar que es un negocio viable cuando no siempre lo es, creo que a lo debería elegirse un rubro, cosa que el estudio de mercado permita elegir un producto específico que sí sea viable. Y la ingeniería del producto debería tenerse en cuenta a la hora de la localización de planta.
Dan los temas y a la siguiente clase hay que entregar esa parte del TP, lo que implica o que no llegues a entregar o que lo hagas sin saber y después en la clase te fijes si la pegaste o no, lo que significa que terminas haciendo todo dos veces. En mi caso debido a la complejidad del tema elegido, por intentar encontrar información inencontrable, o querer saber como se hace un proceso, terminas poniéndole mas enfacis a eso y perdes o pasas por arriba los conceptos que se dan en la cátedra y son los que hay que aprender o son útiles. Se podría evitar informando mas a los alumnos cuando escojen el tema.