Opiniones generales de la materia
Deberian hacer los examenes mas parecidos a los ejercicios de las practicas, y poner mas cantidad de ejercicios en las practicas
Los parciales tienen el cuádruple de dificultad que los ejercicios de la guía. Se hace difícil para preparar la materia ya que no sabes con qué te van a salir. Se va más allá de los conocimientos que se nos presenta en la cátedra.
No me parecio que se cambie la fecha de la 1ra fecha del 2do lodulo por el flotante, a las 3 semanas de haber arrancado el 2do modulo. Se tendria que respetar el calendario puesto a principio de la cursada
Los contenidos de las guías no eran acorde a los contenidos de los parciales . La corrección tampoco es acorde y no sabes que nota tenes porque no ponen que valen los ejercicios y tampoco te ponen nota en el parcial .
Desastre todo la corrección el examen los ayudantes no saben nada. Un desastre
Consdero que el nivel de los tps no se corresponde con el de los parciales, faltaría mas exigencia en los tps y cursadas.
Mejoren las prácticas! De forma tal que podamos llegar mejor preparados a rendir. O bien, tomen más sencillo
El nivel de exigencia de los parciales es muy alto comparado a las practicas. Quiza para estudiar se necesitan nuevos ejercicios, distintos a los de las practicas, ya que al haber hecho todas las practicas y ser casos tan especificos son faciles de recordar, es decir, los resolvemos de memoria. Seria mas util problemas nuevos para pensarlos desde cero. Mucha demora en la correccion de los parciales, y nos perjudica como estudiantes ya que necesitamos saber como nos fue para saber si tenemos que rendir el recuperatorio o no, ya que tenemos mas materias a parte de esta. Las clases teoricas son muy buenas, y las practicas tambien, pero a veces se pierde mucho tiempo en algunas explicaciones.
me parece injusto que si un parcial esta bien al 50% te pongan un 4 en vez de un 5. es interesante la materia pero el nivel de los parciales es muy alto comparado con las prácticas.
Parciales demasiado desacorde con las practicas, con suposiciones que solo estan en la imaginacion del que arma el ejercicio. Pesima organizacion y comunicacion con los alumnos, a tal punto de adelantar la fecha flotante tres meses y con dos semanas de aviso, cuando los alumnos estaban enfocados en el segundo parcial. La soberbia de algunos docentes no permite el dialogo para discutir el nivel de exigencia de los parciales.