Opiniones generales de la materia
tener otro dia de clases para la parte mas practica de la materia y repasar la teoría
Los profesores son muy accesibles para consultas y de mucha calidad humana pero las clases muy poco dinamicas y siempre iguales
En relación a las sugerencias sobre la catedra, sería ideal que cada profesor corrija un/dos ejercicios y no una cantidad de parciales para garantizar una corrección acorde. Dentro de los conocimientos que me faltaron para el cursado de esta asignatura puedo mencionar la elaboración de un informe técnico; en ninguna otra asignatura me enseñaron a hacerlo y fue necesario aprender a hacerlo "a la fuerza" y por mi cuenta.
La materia esta mal organizada y mal dada. Es una pérdida de tiempo total, no se aprende absolutamente nada.
Por favor, ponganse de acuerdo y digan todos lo mismo, sino a veces puede ser un poco confuso
La clase muy amena, no se hacia larga aunque las filminas sí lo eran. Por ahí deberían organizarse mejor con el tiempo para llegar a dar todo bien. Lo malo son las clases de practica, no se ponen de acuerdo entre los profesores con las formulas y/o los datos que hay que usar. Con respecto a la teoría, no hay una persona que haya hablado que haya entendido perfecto lo de la mazarota. Me enteré después del parcial que no era lo mismo que el montante y que no debe solidificar ultimo.
En mi opinión personal, el TAP tendría que ser de a grupos un poco más reducidos. Éramos siete en mi grupo y hay cuatro que casi que no saben de qué se trata.
Buscaria la forma de que los alumnos asistan mas a clase. Es una lastima que se pierdan de tan buenas clases. quizas tomando parcialitos de asistencia o cada mes gracias
Muy mala organización principalmente por las siguientes razones: Primero, no fueron coherentes con lo dado por modulo respecto a los parcial implicando que en el segundo parcial se tome algo del modulo pasado sin avisar y con poca explicación dada sobre ese tema. Por otro lado, los profesores de la práctica no tomaron el mismo criterio para explicar y corregir lo cual lo hace confuso y perjudicial para los alumnos. Por ultimo la corrección del TAP es muy quisquillosa respecto a lo poco que se explica sobre como debe llevarse a cabo el trabajo. Recalco lo bueno de esta catedra toda la información y videos a disposición en el Moodle y la visita técnica, donde se puede ver claramente los procesos vistos en la clase llevados a la practica.
Siento que deberían tener un mejor orden, hubo temas que no subieron las filminas y entraron en el parcial ( no digo que haya que estudiar de ahi, sino que son un indicio de lo que va a entrar ya que, según a quien le ibas preguntando unos te decían que entraba en el parcial, otros no, etc). Hubo otros casos así que no vale la pena explayar, pero lo que quiero que se resalte es la falta de comunicación entre todos, no se siente que vayan todos en una misma línea y tengan en claro como se va a dar la materia.