Opiniones generales de la materia
Deberian mostrar mas interes por lo que enseñan, porque se ve poco interes y compromiso en general.
Si bien las clases teóricas fueron muy buenas y la correción de los parciales es razonable, hay varios puntos para mejorar: 1) La correción de los parciales fue muy lenta, al extremo de enterarnos las notas del recuperatorio del mod 1 a 15 dias de rendir el modulo 2. 2) La comunicación bastante pobre. Enterarse de que la clase se suspendió al llegar a la facultad es bastante frustrante, en mi caso particular pierdo 2 hs de viaje y gasto $200 de nafta innecesariamente. 3) Los ayudantes en gral requieren más formación. En la clase de carburación fue bastante evidente que el que explicaba no estaba muy familiarizado con los sistemas de inyección. 4) Faltaron los laboratorios. Es evidente que el plantel docente le da más prioridad a la materia de Aeropuertos y Operaciones de Vuelo, se nota desde la comunicación hasta en el nivel de preparación de las clases. Estaría bueno que equilibren un poco con motores, dado que es una materia muy interesante.
Podria ser mejor, los temas son muy viejos. No se hace dinamica la materia
Cátedra que necesita una actualización de contenidos y material de estudio.
para mi no debieron unir los parciales practico teórico, si sirve deberían de volver al sistema anterior donde la practica tenia que ser obligatoria rendirla para poder ser examinado
Hay muy pocas ganas de dar la materia, los temas eran repartidos entre distintos profesores y algunos lo daban y desaparecían de la cátedra. Tenía otras expectativas con esta materia. Parece que la dan de compromiso
La catedra es un desastre. Los ayudantes no saben nada, ni como resolver los ejercicios de sus propias practicas. Al consultar alguna cosa suelen responder que no te preocupes porque no se toma en el parcial, y no te la explican. Supongo porque no lo saben. Los apuntes son aun peores. Poco claros, con errores. Hace años que son un desastre. Pongan ayudantes capacitados y con ganas de enseñar.
Se hizo muy dificil seguir la clase. Los contenidos se dieron a mi entender desordenados. En mas de una ocasion me presente a consultar con los apuntes de catedra y se me dijo que no los use porque presentaban errores y no eran buenos. Si los apuntes de clase no estan en condiciones, diria que estaria bueno que los corrijan o presenten otro material, pero no uno erroneo. En la primer evaluacion del primer modulo se subieron las notas (como A, D o consulta) y unos dias despues se subieron las notas numericas. En mi caso, de consulta mi nota paso a desaprobado. El problema fue que no fuimos notificados de esto, y si mis compañeros no me informaban seguramente no me hubiese presentado a rendir por desconocimiento. Ademas, el examen hay que prepararlo y no era la unica materia que rendia esa semana, lo que significa que el tiempo dado es importante. No es un comentario a los contenidos en si, sino a la consideracion con el alumno,
Una cátedra con gente muy razonable. Como para mejorar: El tema de termo-química realmente no se a qué hace, no recuerdo si lo habíamos visto el tema de balances y eso, pero me parece que si (en química). No me dejó ningun concepto. Además muy mal dado y el apunte es horrible. El tema de las clases de componentes quizás le hace falta a algunos pero siempre lo mismo, se puede dar y organizar para ir a desarmar y armar algunos motores y pasar una o varias buenas tardes aprendiendo realmente. (Estaría bueno organizar si se puede hacer algo así aunque no sea de carácter obligatorio). Correción de ciclos es siempre lo mismo pero la verdad nunca repasé de donde salían las ecuaciones (lo mismo que pasaba en motores ar eacción) sino que la usaba y listo. (quizás sea por error de termo, pero recuerdo que termo es exigente, no se donde está la falla). Hay que revisar los apuntes, hay algunos que mas vale tirarlos a la basura.
Debería tratarse de unir las clases teóricas y practicas de mejor manera. Parecen dos materias diferentes. Creo que se debería volver al viejo método de evaluación teórica y practica . La decisión de unificar la evaluación por un incidente producto de falta de comunicación en ambas partes no parece ser razón suficiente para tomar una decisión que solo perjudica a los estudiantes. Sigan con el viaje a Tandil! Una experiencia muy buena