Opiniones generales de la materia
Considero que la materia estuvo mal dada y que las decisiones que toma el profesor para dictar los temas no tiene sentido alguno. En primer lugar no tiene sentido que se pretenda evaluar cosas tan especificas como lo son los distintos tipos de instrumentos de medición, aprenderse de memoria su descripción, ventajas, desventajas, aplicaciónes, aspecto fisico (que encima muchos varían según el fabricante). No son cosas que se pueden deducir por lógica y el profesor no sube el material que da en clase ni proporciona el material necesario para estudiar, en muchos temas se tiene que recurrir a la investigación individual en internet, en donde no siempre se encontraba dicha información. Se supone que el docente te tiene que ayudar a aprender y darte todas las herramientas que se puedan disponer para hacerlo en vez de ponerte trabas en el camino. En cuanto a la evaluación, no comprendo por que se realiza una sola evaluación en vez de dos parciales como cualquier otra materia, al ser una mate
La materia la verdad que parece interesante, pero esta MUY MAL dada, resulta ser poco atractiva las dinámicas de las clases, no te dan ganas de ir. Que no se suba el material de exposición (filminas) es una falta de sentido enorme, ya que si uno es docente debería brindar toda la información a sus estudiantes ( lo que entiendo yo, por docencia y VOCACIÓN), lo cual el estudio depende de los apuntes de clase y de poca bibliografía, la cual resulta extensa, aburrida, sin un punto de vista claro. Luego la entrega de los TPs, no tienen sentido ya que NUNCA se hacen una devolución, en otras palabras, podría haber entregado un pdf en blanco que era lo mismo, por eso en este punto, sugiero que la entrega sea paulatina durante la cursada y con CORECCION, ya que uno puede hacer una propia evaluación de cómo lleva la cursada. Por último, tema parcial, la modalidad es horrible, en un word te colocan los dos temas, con la pantalla a la mitad, lo cual resulta super impractico para el estudiante e
A mi parecer la materia está muy mal dictada, para comenzar la primera clase el profesor nos dijo que el objetivo principal de la materia es que cuando estemos en una planta sepamos diferenciar a grandes rasgos qué instrumentos vemos, sabiendo esto me parece inconcebible que TODOS los instrumentos que nos mostraron solo los hayamos visto en FOTOS, minimamente me parece razonable que podamos ver algún elemento físico y si fuera posible también realizar alguna visita a alguna planta. Por otra parte el profesor exigia una mayor participación de los alumnos en la clase pero cuando alguien preguntaba algo no se lo trataba de la mejor forma. No encuentro el sentido de pasar lista de asistencia todas las clases si luego el material usado en estas después no es compartido con el alumno. En todo caso, si el objetivo es que el alumno investigue por su cuenta creo que no se le debe exigir asistencia. Me resultó muy difícil entender cómo hacer un típico de montaje ya que los que nos mostró el p
Los temas que se dan son muy útiles en la práctica de la ineniería en el ámbito empresarial. Se hace muy complicado estudiar ya que no se suben las filminas (es muy dificil tener todo apuntado manualmente) y en las clases se presentan muchos temas que no tienen una bibliografía en el moodle.
Considero que hubiera sido mas comodo cursar los dias de semana, en vez de los sabados, sobretodo para aquellos que viven lejos.
Tema parciales, la modalidad es muy poco práctica, ya que hay 2 temas pero son proyectados únicamente en el pizarrón, los dos al mismo tiempo, pero de manera incompleta, entonces se pierde mucho tiempo esperando a que una persona termine de leer o responder un ejercicio para que uno pueda completar su propio parcial. También sugeriría que los ayudantes de la catedra estén presentes en las clases. Por último es obligatoria la entrega de trabajos prácticos para poder rendir, pero nunca recibimos correcciones de ellos. Sería bueno que se realice la corrección a medida que se avanza con el curso así sabemos si estamos bien encaminados o no.
La materia es extensa y la forma de evaluar no considero que sea la mas adecuada. La misma consta de una unica evaluacion (tipo final) en donde al ser tanta la cantidad de contenido claramente se evalua muy poco en relacion a lo que se ve en clase, llevando el hecho de aprobar a algo completamente al azar. Ademas no se sube el material de estudio mostrado en clase, lo cual es algo que perjudica al alumno, puesto que no toda la informacion mostrada reside en los libros recomendados. Ademas al tratarse de una materia que muestra conceptos aplicados en la industria podrian organizarse algun tipo de visita para asi lograr un mejor proceso de aprendizaje.
La materia la verdad que parece interesante, pero esta MUY MAL dada, resulta ser poco atractiva las dinámicas de las clases, no te dan ganas de ir. Que no se suba el material de exposición (filminas) es una falta de sentido enorme, ya que si uno es docente debería brindar toda la información a sus estudiantes ( lo que entiendo yo, por docencia y VOCACIÓN), lo cual el estudio depende de los apuntes de clase y de poca bibliografía, la cual resulta extensa, aburrida, sin un punto de vista claro. Luego la entrega de los TPs, no tienen sentido ya que NUNCA se hacen una devolución, en otras palabras, podría haber entregado un pdf en blanco que era lo mismo, por eso en este punto, sugiero que la entrega sea paulatina durante la cursada y con CORECCION, ya que uno puede hacer una propia evaluación de cómo lleva la cursada. Por último, tema parcial, la modalidad es horrible, en un word te colocan los dos temas, con la pantalla a la mitad, lo cual resulta super impractico para el estudiante e
Materia mal planteada, el profesor tiende a malos tratos con los alumnos, las presentaciones teóricas no se suben para estudiar, los ayudantes no realizan ningún tipo de trabajo en clase simplemente hacen presencia, los TPs carecen de sentido ya que ni se revisan ni se da una devolución, en todo caso deberían hacerlos no obligatorios, el parcial se podria dividir en 2 modulos y cambiar la modalidad ya que no tiene sentido proyectar 2 temas al mismo tiempo en una pantalla, el estudiante pierde dinámica y es incomodo para rendir de esa forma. No se sabe que o como estudiar para el parcial.
Muy buena materia con uno de los pocos docente que viene de la actividad privada.