Opiniones generales de la materia
Tuvo una buena organización al principio, sin embargo, más adelante al dejar de lado la confección de informes o cuestionarios fue bajando el nivel de organización. El resultado culminó en tener que rendir la materia en febrero similar a una modalidad libre con todos los contenidos de la materia. Espero que próximamente se pueda resolver mejor el asunto de la organización, la nueva modalidad pedagógica puede prometer mucho más que una clase convencional pero necesita trabajo.
La materia, a pesar de no tener parciales en esta nueva modalidad, demandó mucho tiempo por los trabajos extensos que nos pidieron resolver a principios de cuatrimestre, los cuales no fueron evaluados como se debía y nuestro esfuerzo no se hizo valer. Las 4 horas semanales me parecen insuficientes para dar una materia tan amplia e importante en la carrera, y sobre todo si no se aprovechan al máximo para ver los temas específicos de la materia. Cuando nos pidieron que opinemos sobre la nueva modalidad dijimos lo que nos pasaba y no nos escucharon en el momento, hasta que las clases empezaron a faltar para terminar el contenido y volvimos a las clases tradicionales, donde pudimos aprovechar mejor las horas y enfocarnos en la materia.
Muy mala organización, sobretodo empezar diciendo que no íbamos a rendir parciales y luego tomar los coloquios. No se pudo aprovechar la materia. Muchas clases fueron un desperdicio. Se nota que los docentes tienen mucho conocimiento sobre el tema pero no lograron transferirlo.
La materia en general me encantó, tanto los contenidos como el abordaje de los mismos, con los prácticos correspondientes. Destaco también el dinamismo logrado en clase por parte de lxs docentxs, la disponibilidad a resolver consultas y el incentivo transmitido a pesar de la virtualidad.
Deberíamos cursar química ogánica antes de materiales poliméricos. Mínimamente saber sobre nomenclaturas, para que las clases de polímeros sean más fructiferas.
no se
Creo que sería importante que se de una introducción a la química orgánica ya que no está en el plan antes de la materia y es importante ver algo para poder entender completamente la materia
gran equipo de catedra, se nota que se ponen en el lugar del estudiante al momento de dar clases y evaluar. tal vez pueda ser más beneficioso si la clase de polimeros de ingeniería se pueda dar al inicio de la cursada, así conocemos de entrada cuales son los polimeros que se citan en las bibliografías y como se comportan en general.
Muy buena la forma de dar clases, buena onda de los profesores, motivan a ir con ganas a cursar!!
En lo personal me gustó mucho la dinámica de la cursada y la disposición constante del equipo de catedra ante cualquier consulta o curiosidad. También me gusto el hecho de ver como se llevaba a la práctica tanto en los laboratorios como en las visitas los contenidos desarrollados durante las clases. Me gustaría (de ser posible) que si el año siguiente surgen nuevas visitas nos mantengan al tanto para sumarnos también.