Matematica D1

Sería muy bueno que al final de los apuntes, tanto en analítico como en numérico, tengan una hoja de solución de los problemas para corroborar los resultados y ver cuando no llegamos al resultado (muy util para detectar errores sistemáticos que se otra forma no podrías darte cuenta si los resultados son medianamente coherentes). A mi parecer sería bueno que le agreguen 1 o 2 horas a la parte de análitico y agreguen más ejercicios de la mayoría de los temas (saqué bastantes ejercicios de la bibliografía por ello). También sería bueno que en las prácticas de analítico la profesora que nos da la teoría se quedara, ya que muchas veces me pasó que los ayudantes no pudieron ayudarme con las dudas y tuve que esperar (y dejar en stand by a la materia) hasta la proxima ves que vea la profesora para consultar mecanismos de resolución u otras dudas.

estaria bueno que se organice mas la catedra

La forma en la que la materia se encuentra diagramada dificulta mucho al alumno, analítico y numérico parecen dos materias diferentes , cada modulo tiene profesores y dinámicas diferentes. Los profesores en ambas son muy buenos pero en lo que respecta a numérico tiende a ser aburrido y se pierde el hilo de la clase (los ayudantes le dan mas ritmo) y en los que respecta a Analítico el profesor es muy bueno, pero va demasiado rápido al punto que no se llega a copiar y seguirlo al mismo tiempo. Lo pude seguir 1 hora máximo y luego no podía ni copiar los ejemplos de la velocidad que va eso hace que la mayoria no entienda nada, y la clase deja poco contenido utilizable en los alumnos. Repito la calidad de los profesores es muy buena pero habría que buscarle la vuelta. Saludos y gracias

La organización de la cátedra es malísima. Los apuntes son dificiles de entender y en las clases se redacta textualmente lo que dice el apunte, por ende no tiene sentido ir a clases. Es dificil consultar ya que hay mucha gente y pocos ayudantes y hay pocos ejercicios practicos (que ayuden a entender la materia). Recomiendo que revisen los apuntes, están llenos de preguntas fácticas y explicaciones poco precisas. Al menos podrían recomendar una mejor bibliografía para usar como apoyo. Por otro lado la parte numerica me pareció mejor organizada, aunque carece de apuntes de calidad, vale mucho la pena ir a cursar y la bibliografía es facil de conseguir y es muy útil... Deberían cambiarla de horario, varios compañeros han sufrido robos los sabados a las 8am. Por supuesto no es culpa de la facultad, pero si es posible darnos un mejor horario, no veo por qué no intentarlo

Más contenido.

Separar Analítico y Numérico de alguna manera. No es razonable que si alguien saca dos 8 en analítico pero un 3 en Numérico recurse las 2.

Materia inservible, no aporta nada de valor.

Deberían separarla en dos materias diferentes.

Me sentí bastante cómodo durante la cursada, en cuanto a contenidos, difucultad, ayudantes, etc. Lo único que les pediría es: por favor, BASTA DE CASOS PARTICULARES. Entiendo que depende de cada persona y su manera de estudiar, pero como esta encuensta es individual, voy a hablar por mí. Sólo una vez que entendí la materia pude darme cuenta que muchas explicaciones se resumen en una sola, que muchos casos, formulas, etc, provienen de saber y entender un solo tema y, de ahí, usando la teoría se llega a una u otra expresión según se lo necesite.

Los profesores dan la materia sin ganas, no se les escucha cuando explican. Demasiados alumnos para aulas tan chicas.