Opiniones generales de la materia
Las teorías eran muy aburridas y siento que no aprendia nada en las misma ya que el profesor únicamente leía las filminas no aportaba mayores datos relevantes
Subir los pdf antes de la clase teorica en vez de despues ayudaria mucho a la comprension de los temas y facilitaria el estudio de la materia
La corrección de parciales en mi opinión no fue una corrección correcta. Según el profesor la corrección fue por comparación, y no creo que sea la manera correcta de evaluar si un alumno ha alcanzado los conocimientos mínimos y básicos que se piden en un parcial. Fuera de eso, en general la cátedra estuvo bien.
estaria bueno que la practica y la teoria sean compatibles , una no tiene nada que ver con la otra, entiendo que hay materias especificas a cada cosa pero lo digo como comentario
No me parece bien que no puedas presentarte al recuperatorio si sacas entre 6 y 4
Total des-conexión entre la teoría dada y las prácticas realizadas, a su vez contenidos en muchos casos poco relacionados con las tareas ingenieriles; apuntes de teoría paupérrimos y poco amigables a la lectura; evaluaciones parciales sin inspiración que simplemente se basan en desarrollar los contenidos que uno haya memorizado sobre los distintos temas.
La organizacion de la materia es un desastre. Los parcialitos no los entregan nunca y tampoco estan acostumbrados a responder los mail de los alumnos
No me pareció correcta la modalidad de evaluación que realizaron. No aclararon bien y condicionaron a gente que tenia que recuperar un modulo ir directamente a flotante para poder levantar la nota y asi lograr la promoción. Faltaron apuntes para poder estudiar la materia, el profesor solo brindo filminas que en algunos casos tenían poca información y difíciles de comprender. Tampoco dio una bibliográfica acorde sobre los temas dados.
principalmente deberia cambiar la forma de correccion de los examenes.
Me parece que no esta bien el modo en que se evalúa ni tampoco el modo en creo que se corrigen las evaluaciones. Pareciera ser que la corrección es una comparación entre parciales, lo cual es algo incorrecto. Una evaluación se corrige independientemente de las demás evaluaciones, teniendo como parámetro ciertos requerimientos mínimos a ser entendidos por el alumno, para poder aprobar o promocionar la misma.