Opiniones generales de la materia
Muy buena la visita. Servio para terminar de cerrar bien el tema de potabilizacion de agua
Parece un poco raro que se nos enseñen tantos contenidos de teoría siendo que, como futuros ingenieros civiles, nuestra actividad pareciera estar mas bien vinculada a la parte practica, es decir al análisis, proyecto y construcción de las obras civiles correspondientes con la temática (redes de abastecimiento de agua potable, redes cloacales, plantas potabilizadoras y plantas depuradoras). Es decir que creo que se nos enseñan demasiados contenidos teóricos y se le da poca importancia a la parte practica (de hecho no se toma practica en los parciales).
Creo que el cambio de titular hace que falten unos meses o años como para que se acomode todo de nuevo.
Deberían unir criterios a la hora de corregir parcialitos. Una muy buena cursada, siendo que segun lo que se decia el profesor tuvo poco tiempo de preparacion. Me interesaron los temas y la explicacion fue sencilla
Se podría dar el diseño hidráulico de plantas, aprovechando mas los apuntes teóricos que ya hay, como asimismo agregar tps a tal fin
Muy bajo nivel, pocas teorias, poca comunicacion, poco respeto por el tiempo del alumno. Deberia ser una matteria dividida en dos semestres, no alcanza uno. Muy buena la visita.
Una materia muy interesante, es muy bueno que se haya podido hacer la visita a la planta de tratamiento. y es muy importante que los temas en teoría se den y se evalúen para entenderlos como funcionan y para que sirven, y no se enfocan en detalles que pueden resultar inútiles. Creo que solo se debe mejorar un poco en la parte de practica, ya que para los Tps solo se da una clase general, y después solo queda a disposición de cada ayudante, que puede ser que en algunos casos falten o por algún motivo no puedan ir, y se debe interrumpir ayudantes de otras comisiones.
Falta organizacion de la materia, el material con el cual estudiar y los contenidos, pero creo que sera por ser el primer año del nuevo titular
el profesor mucha predisposicion, un poco desorganizada debido al cambio de titular. Pero cambios super positivos
Desde mi punto de vista creo que: * Está mal que el tiempo entre fechas sea sólo una semana, tiene que ser al menos dos. * Debería aclararse el nombre y contenido de cada archivo de filminas así como los de apuntes textuales. * Debería aclararse de antemano (idealmente al comienzo de las clases) qué contenidos (referenciados en los archivos de material de clase (filminas y textos)) van a entrar en cada fecha de parcial y de parcialito. * Debería aclararse qué contenidos "de memoria" van a tomarse en los parcialitos y en los parciales, porque no tiene sentido tener que memorizarse valores arbitrarios de todas las tablas que da tal o cual ley, siendo que esas cosas cambian con el tiempo (y los apuntes son viejos) y si a la par no se evalúa el entendimiento del origen de esos valores. * Debería involucrarse al alumnado en las decisiones organizativas, de contenido, de forma, etc. mucho más activamente. Por ejemplo con encuestas como éstas pero varias veces a lo largo de la