Opiniones generales de la materia
En los parciales hay incisos que nadie puede resolver. La parte teorica del parcial es muy compleja. Se refleja en las notas obtenidas, alrededor de 10 promocionados habiendo rendido el segundo parcial segunda fecha. Los profesores con actitud soberbia a la hora de explicar los parciales y muy criticos con el alumnado, pero no se realizan nunca una autocritica.
Personalmente me parece la materia mas dificil de cuarto y los profesores lo saben perfectamente, por eso hubiera estado bueno que haya mas ejercicios para estudiar la parte teorica ya que con el apunte a mi no me alcanzo para poder responder todas las preguntas completas y como corresponde en la parte teorica, un desaprobado es muy frustrante realmente y aun asi con consultas y leer el apunte mas ir a clases no me alcanzo para sacarme una buena nota porque los ejercicios que te toman pueden ser de cualquier forma y se necesita mucho entrenamiento para poder desarrollar algo de ese nivel, no es suficiente con leer una definicion en una apunte. Dejando a un lado esto es mi catedra favorita por los profesores que la integran y como se mueven para dar consultas y como ayudan y tratan a los alumnos, con mucho respeto y paciencia.
Es una vergüenza que, en todos los parciales, los ayudantes/profesores AYUDEN a algunos alumnos en la resolución de los ejercicios. Las preguntas durante un parcial deben ser con respecto a enunciados, no puede ser que te digan dónde tenes algún error, cómo empezar, o (peor) pasen por tu banco repetidas veces para ir viendo como vas con un ejercicio. Esto corresponde una total falta de respeto a los demás alumnos y desmerece a la cátedra completa.
Muy buena cátedra, los profesores están todos predispuestos a responder nuestras dudas.
No le encuentro la lógica a memorizar una cantidad muy elevada de fórmulas para rendir los parciales, por tal motivo, incluiría una hoja de formulas para poder rendir el parcial. Nivel de parcial muy elevado y poco acorde respecto a lo explicado en clase en cuanto a la teoria
Me parece que seria mejor que los seminarios se explicaran al menos de forma general en el pizarron para el momento de agarrarlos tengamos una idea, sino cuando queremos empezar no sabemos que plantear y terminamos consultando casi todos los ejercicios completos, por falta de una guia inicial para desarrollar las practicas
Consideramos que debería haber al menos algún tipo de tabla que podamos utilizar en los exámenes, ya que muchos conocimientos necesarios son definiciones que deben aprenderse de memoria. Si se hace un promedio sobre el conocimiento general sobre el tema TUBE consideramos que en ninguna de las fechas evaluativas ha habido un alto porcentaje de alumnos capaces de resolver dichos ejercicios. Debería reevaluarse la forma de dar dicho tema y la forma de evaluarlo. También el hecho de que haya una parte del examen de práctica y otra de teoría pero la falla en alguna de las dos partes genera que deba realizarse el examen completo nuevamente debería reveerse. Es una materia muy extensa y complicada y ambas partes del examen son difíciles, corrigiendolas por separado alivianaría mucho.
Estoy muy confrome con la cátedra, aunque faltó tiempo para que podamos procesar el último tema TUBE. Creo que es un tema particularmente complejo y debería dedicarsele un poco más de tiempo tanto a la teoría como a la práctica antes del parcial. Lo mismo con el tema reacciones múltiples del primer módulo. Entiendo que estamos todos justos con el tiempo, pero se podrían dar un poco más rápido los temas restantes, y a estos últimos dos (tube y reacciones múltiples) particularmente dedicarles algo más, ya que son temas que requieren más consultas con los docentes, a diferencia de los otros , que pueden ser aprendidos de manera más ligera. No obstante, la organización de la cátedra fue excelente, y el equipo docente súper comprometido y disponible .
Seria útil poder utilizar tablas de ecuaciones en los parciales, ya que en el primer módulo se utilizan muchas ecuaciones similares y sin tabla es facil confundirlas
Deben organizarse mejor con las consultas, ya que en un momento se mezclan los que tienen que rendir recuperatorio, con los que ya arrancan a preparar el siguiente modulo y los que tienen que rendir final de reacciones uno y dos