Opiniones generales de la materia
siento que no es del todo justo que si ya promocionaste no redondeen al numero superior
Cuando el profesor realiza una consulta a los alumnos como recurso para desarrollar un tema, a veces no se escucha la respuesta del alumno y se pierde contenido e información importante. Lo ideal sería repetir esa respuesta en voz alta.
Revisen el cálculo de honorarios.
Muy interesantes los contenidos, pero me parece que podría buscársele una vuelta de rosca para poder ejemplificar mejor los casos a aplicaciones propias de nuestra salida laboral. En algunos de los contenidos, esto se logró con mucho éxito y resultaron mucho más interesantes y entretenidas las clases que aquellos que se sentían más ajenos.
Fue confuso el manejo del material de clase. La principal bibliografía son unas diapositivas, que fueron compartidas por la página de la cátedra y por google drive, pero el contenido no era el mismo en ambos sitios. Me enteré que las filminas del drive estaban desactualizadas como en la quinta clase. Además, fue especificado en las primeras clases que sólo se evaluaría lo que se dijera en clase, no todo el contenido dentro de las filminas, pero a la hora de rendir me dijeron que sí se incluía el 100% de las diapositivas.
Estaria bueno que se considere la presencia en clases a la hora de ponderar la nota final, ya sea para redondear nota como asi tambien a la hora de responder consultas
Los PDFs de las clases estaban desorganizados. Algunos los subieron a cátedras y otros los mandaron en un driver. Estaría bueno que pongan un lugar común donde estén todos actualizados porque sino no sabes cual esta bien y es el que van a usar en la clase, si es el de cátedras o es el del driver.
Siento que en los exámenes se podrían tomar ejercicios similares a los de los Trabajos Prácticos, ya que no sentí que haya mucha correlación entre ambos. También me hubiese gustado que posteriormente a dado un tema se habiliten preguntas multiple choice de práctica (obviamente distintas a las dadas en los exámenes) en Moodle.
Falta de empatia del plantel docente en general
El parcial evalúa los conceptos más fundamentales de la materia, siendo justos con los estudiantes de ingeniería que solo deben saber lo básico para tener un conocimiento general, lo cual me parece excelente. El problema es con las diapositivas y las clases, que abarcan muchísima información y conceptos mucho más puntuales de los que importan, siendo más trabajoso determinar lo importante de lo que no. Si pudiera, yo haría las diapositivas de algunas clases de manera más concreta (sobre todo el segundo módulo, el primero lo tiene bastante mejor trabajado en mi opinión). Excelentes los tiempos de corrección y la organización general, siempre fue todo avisado y nos ayudaron cuando tuvimos otro parcial el mismo día.