Opiniones generales de la materia
Falta mejorar la organización PEV-CEV, luego de HAI se llega a la segunda etapa con errores básicos por la falta de corrección de los ayudantes. Además, te piden que sigas un formato de planillas que no fue dado para el PEV, generando una gran pérdida de tiempo
Considero que el hecho de que el CEV tomo tanto valor, cosa que considero muy bien, es necesario que se dicten mejor la explicación del manejo de programas de calculo, ya que me parece que es una herramienta muy útil a la hora de trabajar en la vida profesional.
creo que debería tomar a todos el cev en forma particular, es el único integrador que te sirve para toda la vida profesional. Todos deberían saberlo. Deberia haber videos como hormigón 1, ya que facilita la forma de estudio.
La cátedra está muy bien armada. A mi entender, darle mayor importancia al Cev que otros años permite que el alumno se motive con los contenidos y que tenga que pensar, no solamente resolver ejercicios puntuales de cálculo. La teoría es muy buena, me parece de las mejores cátedras de la carrera.
Quiero rescatar que a pesar de que por problemas personales y de salud no pude presentarme a rendir el primer módulo directamente -de ninguna de las materias que cursé-, gracias a la modalidad de poder usar los recuperatorios de los siguientes módulos como una especie de flotante para los módulos previos, pude igualmente rendir todos los módulos y obtener la promoción de la materia. Esa flexibilidad organizativa que vienen implementando me permitió no tener que abandonar la materia -lo que me hubiera alargado la carrera mucho, estando ya en el último tramo- y para nada significó que tuviera que estudiar y practicar con menos esfuerzo que el resto de los alumnos. Así que celebro que lo implementen, lo mantengan y lo perfeccionen. En contrapartida, creo que la exigencia de tener etapas del CEV completo antes de poder rendir los exámenes fue contraproducente. Antes, con la exigencia de entrega de TP, al menos una al mismo tiempo que cumplía el requisito practicaba para el parcial. Ahora
No lo puse en HAI porque todavía no había comenzado el cev pero creo que se debería aumentar la exigencia del pev de modo de llegar a HA2 con todo mas definido y poder aprovechar más la parte de dimensionamiento sin tener que estar corrigiendo cosas de proyecto
Aclararé (aunque ya sea sabido) que la encuesta realizada es sobre el curso de Hormigón Armado II corresponde al curso de recursantes donde solo se rinde, teniendo clases de consulta, por eso las horas de cursada son 0 (cero)
Es imposible hacer esta materia y dedicarle tiempo a otras. Es hora de que saque del plan de estudios la cursada de esta materia con 4 mas porque es imposible . Los parciales de practica son casi imposibles de hacerlos razornablemente en 1 hora y media los alumnes nos aprendemos los ejercicios de memoria para poder hacerlos. Cero aprendizaje.
Cambiar gran parte de las clases teóricas por clases de consulta y practica. Se debería asumir que los apuntes ya fueron leídos y las clases teóricas deberían ser para explicar solamente los puntos mas importantes o consultas ya que los aputes son excelentes. Seria muy eficiente que dichas clases a su vez tengan un enfoque mas practico, es decir, que comienzen a introducir el tema para la resolucion de los TP. En general, reemplazar gran parte del tiempo destinado a las clases teóricas para las clases practicas (o clases de consulta) ya que en los apuntes los temas estan muy bien explicados y gran parte de los inconvenientes en la materia se deben a falta de tiempo o amontonamiento de los TP
Deberían organizar mejor las evaluaciones para que se disponga de más tiempo para rendir.