Opiniones generales de la materia
La cátedra se encuentra muy mal organizada. No hay apuntes de teoría de cada unidad, solo se muestran algunos trabajos externos a la cátedra en los cuales se habla de alguna teoría en particular. En las clases no se habla de lo que después toman, y la falta de apuntes hace muy difícil el entendimiento de la materia. Los profesores no se concentran en su deber, y no hay uniformidad en la corrección. Depende de quien corrige, depende como te va en el parcial. Además, que el ayudante te explica algo de una manera, y para otro es nada que ver, y al final al cabo es una lotería.
Considero necesaria la profundización de la enseñanza en el trabajo final de licitación. Como era la primera vez que tenía un acercamiento con este tema y con la obra que se desarrollaba en el pliego (vial), tenía muchas dudas que no podían ser respondidas en el poco tiempo que teníamos o porque el criterio era muy variado según el ayudante consultado.
Es poco práctico el sistema moodle, la página usualmente no funciona.
Estaría bueno que en vez de tomar solo dos tips en la evaluación teórica, tome un tip de cada tema, y que uno sea de mayor dificultad, para que los alumnos que realmente hacemos los tips podamos sacar ventaja de los que no los hacen y tienen suerte con el tip que le toca. Además creo que es muy relativo lo que se busca que se responda en el tip.
Es difícil entender una materia sin contar con apuntes desarrollados por la cátedra. O mínimamente una lista con los temas requeridos para su entendimiento y la bibliografía específica para entender dichos temas, el cronograma no es válido como tal. Se tarda más en buscar la teoría para estudiarla, que estudiara y entenderla en sí. Las correcciones de los parciales son subjetivas, los criterios de corrección varían entre profesores. Con el agravante de que lo que esta bien para uno esta mal (o no del todo bien, que concluye en un mal) para el otro. Hay guías de práctica que dicen una cosa, y se recomienda realizar otra en las comisiones. El horario y lugar donde se dicta la cursada no me parece el mejor, aún así solo es una opinión, quiero decir, que sería mejor que fuera a las 8hs en algún espacio dentro del predio de 1 y 47, pero no esta mal el horario y lugar actuales.
El contenido teórico de las evaluaciones no es acorde con el material de estudio suministrado por la cátedra. Algunos temas sólo son dictados en las clases pero no todos los alumnos pueden presenciar el 100% de las clases. (algunos temas, si no podes ir a las clases no tenes de donde estudiar)
Tendría que poner material de estudio. Los ayudantes no tenían el mismo criterio de corrección en cuanto a la práctica. Tendría que haber uniformidad de correcciones, que corrija todo un profesor o que se dividan los puntos a corregir.
muy mala organización por parte de la cátedra
Creo que los ayudantes deberian ser mas organizados y llevar de mejor manera la parte practica. Con respecto a la parte teorica deberia haber apuntes que ayuden al alumno a estudiar los tips, ya que muchos de los temas dados en clase no tienen apunte teorico de respaldo.
Que haya material de estudio textual, porque los TIPS + las clases orales (y los apuntes que uno tome) resultan insuficientes para aprender. El material de estudio textual debería explicar todos los tips y ser de nivel intermedio entre los TIPS y la bibliografía. Ahora siento -y muchos compañeros acordamos en esto- que no tenemos de donde estudiar, los TIPs nos resultan insuficientes y aprobar la teoría lo sentimos más como una lotería que como algo que entendemos cómo dominar si nos esforzamos. Terminamos estudiando de memoria...