Edificios II

A mi parecer, la informacion para desarrollar la practica en cuanto a apuntes y otras informaciones otorgadas por la catedra, era escasa.

Excelente materia, muy bien organizada y llevada a cabo

estaria bueno tener una materia como esta ,o como procesos constructivos o instalaciones de la carrera de arqui en años anteriores, y no solo ver todo junto en un cuatrimestre en el ultimo año. podrian incluir visitas a obras

Deberían implementar consignas claras para realizar los trabajos prácticos, dado que los alumnos no englobamos la totalidad de los contenidos con una sola hora de teoría. Los ayudantes de trabajos prácticos a veces presentan criterios pobres a la hora de evaluar y dar devoluciones, y tienen poca calidad educativa, son soberbios, comparativos y vulgares. Los exámenes de teoría vale todo, todo el mundo se copia y nadie demuestra autoridad, así de este modo toda la cursada aprueba la materia, y en muchos casos la dedicación de los alumnos no es la misma. Tampoco se cumplen los horarios de cursada dado que muchas clases los ayudantes se van antes y no atienden consultas.

La materia me encantó, aunque creo que hay mucha distancia entre las exigencias de distintos ayudantes, siendo muy poca de parte de algunos, y mucha de parte de otros

La materia es muy interesante, pero esta muy mal dada la materia en cuanto a la parte practica. No hacen cumplir con los formatos de entrega de los tps y aprueban sin mirar bien los ayudantes. Se necesita mas exigencia en los tps como para entender bien todo.

Me solidarizo con las medidas de lucha, no queda otra. Si esos problemas siguen, estaría bueno que se tomen algunos minutos para explicarle a los alumnos de qué se trata e invitarlos a participar por ejemplo de las clases públicas que se hagan etc. Me pasó que algunos compañeros/as de cursada por desconocimiento salían pensando cualquier cosa sobre las medidas que uds tomaban con el sindicato, yo no porque tengo familiares docentes y me cuentan. En fin estaría bueno que traten de involucrar al alumno en la pelea, que en definitiva es la de toda la universidad.

Las exposiciones de temas estan buenas pero son mal organizadas, no hay consecuencias si no presentas en las fechas propuestas y nunca se informaron las notas de las mismas.

Espere 1 año por no tener hecha la materia de hormigón armado II. Y la verdad que me parece una correlatividad innecesaria ya que no hubo ningún contenido de edificios que necesite algo de lo que se aprende en la otra materia para su comprensión. Sin embargo a mi entender seria mas razonable que exijan la cursada de la materia geotecnia II, dado que es la materia en donde se explica que es, y que tipos, de fundaciones existen. Siendo estos contenidos, a mi entender, fundamentales para el desarrollo de la primera parte de su materia.

ORGANIZACION PÉSIMA. Docentes expresan que faltan horas para dar la materia (comparándola con la carrera de arquitectura, donde se dicta anual) pero en las pocas horas de cursada solo dictan contenido por 40 minutos EN EL MEJOR DE LOS CASOS. Temas esenciales para nuestra formación como ingenieros civiles fueron dados MUY POR ARRIBA. Sin explicar ni siquiera hacer mención a cosas básicas de la construcción. Uno no pretende salir sabiendo todo, pero al menos sabiendo algo. Deberian tomarse el tiempo para poder CUMPLIR CON LAS HORAS y aprovecharlas al maximo. Comienzo de clase SIEMPRE 30 minutos tarde. Duracion clases: no mas de 40 minutos. Tiempo restante: NADA. La docencia DEBE TOMARSE SERIAMENTE. SEREMOS LOS FUTUROS PROFESIONALES DE ESTE PAIS, Y SI LAS COSAS SE HACEN ASI NO MAS SEREMOS SIEMPRE UNOS MEDIOCRES. FRUSTRADOS. ANTICUADOS. La docencia no es SOLO UN SALARIO, la docencia es PASION, es DESEAR QUE LOS ALUMNOS SEAN MEJORES. Total y absoluta falta de conciencia de