Opiniones generales de la materia
La verdad creo que se manejan re piola en la catedra, un gusto cursar la materia
Pésima organización de la cátedra. El material de clase (videos, apuntes, explicaciones, etc) era subido en días y horarios totalmente descabellados y desubicados (a la madrugada, feriados, fines de semana e incluso Domingo de Pascua, entre otros). No respetaron en ningún momento el normal desarrollo de una cursada virtual ni intentaron hacerlo lo más similar posible a la cursada presencial, con los tiempos que requiere poder entender cada tema, sino que enviaban un tema por día (cuando de forma presencial sería imposible de dictar) después de estar días sin subir contenido. Pactaron cronogramas imposibles de cumplir, que luego tuvieron que modificar más de una vez dado que no había forma de que el alumnado pueda aprender todos los contenidos para las fechas de evaluación pautadas.
organización desastrosa.
Mala planificación, se atrasaban en subir los videos explicativos de los temas (nunca dieron clases sincrónicas) y cambiaban las fechas de los parciales y metodologías de evaluación a último momento y de forma constante.
Agregar ejercicios de tipo parcial a las guías de trabajos prácticos para poder practicar y entrar bien en tema, para después poder encarar con más soltura los ejercicios del tipo que proponen las guías actuales que son mas largos y que están muy buenos porque te terminan de cerrar las ideas.
Se fueron de tema con el recuperatorio del segundo modulo. Muy decepcionante.
La materia está buena y la cátedra es muy buena también. Mi única observación es que es necesaria mas ejercitación acorde a las evaluaciones que se toman. Sobre todo en el segundo módulo, donde las clases prácticas se vinculan mucho con el uso de software para la resolución de problemas, y puesto que en los exámenes no se usa el software, uno queda con poca práctica de cara al examen.
Se deberían profundizar y ser mas claros en los temas dictados y que sean mejor orientados al tipo de evaluación. Además si después de las clases es el horario de consulta, se debería respetar y no apurar al alumno
falto un cronograma ya que en algunas oportunidades no sabiamos si teniamos clases o no, y si las mismas eran teoricas o practicas.
Se observa una falta de predisposición del cuerpo docente ante inconvenientes con las fechas de examen, incluso en casos debidamente justificados con certificado médico. Las instancias de consulta resultan poco aprovechables por la falta de claridad, y los criterios de evaluación no siempre coinciden con lo anunciado. Los exámenes privilegian la resolución mecánica en tiempos muy reducidos, lo que limita el razonamiento y no contempla márgenes de error.