Opiniones generales de la materia
Los contenidos están bien dados pero para alguien que tiene una idea del tema. Sin leer primero alguno de los libros es muy difícil entender las clases teóricas, sobre todo del primer módulo. En modalidad virtual no hay problema porque las clases se escuchan después y se aprovechan igual, pero en modalidad presencial probablemente las clases no hubieran podido ser correctamente aprovechadas ya que no hubiera dado el tiempo para leer los capítulos previamente.
Hay una brecha de contenido entre matemática y ésta materia que no la cubre ninguna otra, deberían incluir la explicación del tema de transformada de Laplace ya que se hace dificil si uno no busca explicaciones por otros medios.
La catedra se organizo bien en cuanto al dictado de clases y las consultas, pero fueron muy desprolijos respecto a la organizacion y planificacion de las evaluaciones, estas quedaron muy atrasadas respecto al calendario y al resto de las materias. Se habian terminado de dictar toda la curricula y todavia no se habia evaluado nada, ni habian informado como iban a evaluar, ni cuando. También creo que hubo una gran diferencia entre la dificultad del primer parcial y el recuperatorio del primer modulo.
La informacion y los trabajos practicos del 2do modulo se dieron todos juntos, y con poco tiempo de prepararlos.
Personalmente se me dificulto un poco la parte de los parciales, disponer de 45 minutos para cada ejercicio en algunas situaciones me jugó una mala pasada ya que no podia tenia mucho margen para poder pensar si me encontraba con algo que me generaba dudas o en todo caso revisar una vez que terminaba el ejercicio.. Por otro lado, quiero hacer mención a cómo la cátedra se logró adaptar a la modalidad virtual de muy buena manera a mi parecer. Si bien llevó un poco de tiempo creo que teniendo en cuenta todo lo que conlleva organizar una materia, lo hicieron muy bien. Me sirvio mucho tener las teorías disponibles para poder verlas más de una vez, también los ejemplos prácticos y pude aprovechar mucho las consultas presenciales así como las preguntas que contestaban en el foro. No debe haber sido un cuatrimestre facil asi que felicitaciones y saludos!
Se concentran mucho en la teoría, cuando ambas partes importan. Muchas veces teniendo muy bien la practica y floja la teoría no te dejan promocionarla.
Muy exigente, me desaprobaron por adjuntar un archivo equivocado por error. Cuando me di cuenta del error ni siquiera me aceptaron enviar el archivo nuevamente. Estos errores les pueden pasar a cualquiera
Quiero agradecer a la cátedra por no dejar tirados a sus alumnos y estar presentes desde el primer día que cerro la facultad, entendiendo que es una situación muy complicada tanto para los docentes como para nosotros. Nos dieron todas las herramientas que estaban a su alcance y pudimos aprender todo sin problemas,
No usen más el Moodle, es una bazofia, lo odiamos, se traba, anda mal, la interfaz es malísima. No entiendo por qué no usan la página de la cátedra.
Quiero destacar que todas son muy buenas personas, comprometidos con su trabajo y con una idea o estrategia de aprendizaje destinada a que los alumnos piensen y no resuelvan los ejercicios con una vaga idea de las cosas sino razonando cada cosa, fundamental. Mas allá de eso y teniendo en cuenta la modalidad virtual siento que en cuanto a la evaluación se debería haber dejado mas tiempo, (no mucho) por ejercicio al alumno/a, ya que como se dijo, dada la modalidad y el echo de tener que subir los ejercicios luego de realizados, eso demanda tiempo. De esta manera se podría dejar a los alumnos/as resolver los ejercicios con mayor tranquilidad, pudiendo revisarlos antes de enviarlos y pensar de una manera mejor y más tranquila cada ejercicio, que a mi manera de pensar es lo mas importante. En cuanto a algunas explicaciones teorías, me hubiera gustado que a la hora de realizar las consultas , más integrantes de la cátedra se presten a responder y tener otros enfoques, puntos de vista o mane