tener un cronograma detallado sobre las actividades y no cambiarlas sobre la marcha. Tener el reglamento disponible y no cambiarlo sobre la marcha
La catedra mal organizada, los profesores ya no tienen ganas de dar clases y la falta de respeto es continua. Es una de las materias finales mas importante y estan matando a los alumnos con cosas que nada tienen que ver. La correcion de los examenes es totalmente absurda y nada parcial. Depende del profesor que corriga como asi tambien de a quien se le este evaluando esa nota. Es necesario y urgente solicitar una revision y que trabaje gente que enserio puede darle provecho a la materia. Es una lastima y que el consenso sea mutuo y no situaciones particulares, hace notar lo detallado.
La catedra mal organizada, los profesores ya no tienen ganas de dar clases y la falta de respeto es continua. Es una de las materias finales mas importante y estan matando a los alumnos con cosas que nada tienen que ver. La correcion de los examenes es totalmente absurda y nada parcial. Depende del profesor que corriga como asi tambien de a quien se le este evaluando esa nota. Es necesario y urgente solicitar una revision y que trabaje gente que enserio puede darle provecho a la materia. Es una lastima y que el consenso sea mutuo y no situaciones particulares, hace notar lo detallado.
tratar de mantener mas actualizados los cronogramas. en lo posible subir el material con mas tiempo de anticipación, ayudaría a la organización de tiempos de estudio
Planificación y organización de la cátedra: la cátedra decidió hacer actividades obligatorias (lo cual me parece perfecto) sin embargo varias veces la consigna nos la daban durante la clase y teniamos que realizar la actividad durante la clase mientras el profesor seguía dictando temas (teoría Nueva y práctica obligatoria a la vez) porque las actividades se entregaban en esa misma clase. Habría sido mejor que las actividades prácticas y el dictado de teoría sean en separado. Tuvimos superposición con otra materia del mismo semestre e igualmente no quisieron abrirse al diálogo para la posibilidad de arreglar los horarios, si hubieran mostrado predisposición a cambiar horario habria sido otra cosa. En cuanto a los parciales, el nivel de la evaluación estuvo bueno, desafiante , sin embargo nunca tuvimos devolución de las actividades prácticas que hicimos por lo que para las 1ras fechas de cada módulo nos encontrabamos con errores debido a la no devolución de las prácticas durante el des
La cátedra es en gral un desastre. Todas las clases se cambia el criterio de evaluación y el criterio de cómo tomar asistencia. Aparte se hacen comentarios desagradables permanentemente sobre colegas, sobre la facultad de ingeniería y sobre la universidad pública en general. Muy desagradable. Aparte pasa gran parte de la clase contando anécdotas personales y no desarrolla los contenidos. La peor cátedra en la que estuve hasta ahora.
Es bastante subjetiva la corrección de los parciales, depende del profesor que te corrija y eso no esta bueno. En la muestra de parciales te hacen pasar de a 1 y te muestran la corrección y si ves que les falto corregir algo o que algo esta mal corregido, no te dan lugar a eso, te imponen la nota que pusieron ellos primero. No aceptan que "cuestiones" la nota por mas que hayan corregido mal, no lo reconocen
El docente dicta la clase sentado y en un tono de voz muy bajo, lo que dificulta enormemente escuchar y seguir el contenido. A esto se suma la dinámica de actividades grupales cuyo único objetivo parece ser tomar asistencia. Mientras estas se realizan, el docente continúa explicando nuevos temas, lo que genera un ambiente de murmullos (algo esperable en una actividad grupal), pero que vuelve completamente imposible seguir la clase. En estas condiciones, la cursada se convierte en una pérdida de tiempo para gran parte de los alumnos. Las consignas de los exámenes no son claras, y los criterios de corrección no están estandarizados. Además, ambos docentes han realizado comentarios poco respetuosos en reiteradas ocasiones. Si bien los contenidos de la materia son interesantes, la forma en que se dicta genera desmotivación y dificulta aprovechar el curso.
tener un cronograma detallado sobre las actividades y no cambiarlas sobre la marcha. Tener el reglamento disponible y no cambiarlo sobre la marcha
Lo dije siempre, y no es una crítica a los profesores sino a la rigidez de la carrera. Llegan los últimos años y no todos queremos ser gerentes, se desperdicia mucho potencial y energía masculina que muchos estudiantes de ingeniería tenemos en proyectos más técnicos que nos sirvan tanto para nosotros mismos como para nuestra familia y demás. Tanta exigencia administrativa no cuadra con la energía que hay en los estudiantes..